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美国教育心理学家布鲁纳的结构教学观，主张教学的目的在于让学生理解学科的基本结构。在新课程改革中，高中地理课程的设计，体现了结构教学观的思想。在教学实施过程中，教师也应当注重培养学生对学科基本结构的理解。
浅析布鲁纳“结构教学观”对高中地理新课改的启示
【摘 要】
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美国教育心理学家布鲁纳的结构教学观，主张教学的目的在于让学生理解学科的基本结构。在新课程改革中，高中地理课程的设计，体现了结构教学观的思想。在教学实施过程中，教师也应当
【机 构】
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陕西省西安市第四十八中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年1期
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