【摘 要】
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学案的运用可贯穿教学,无论是在预习、导入环节,还是探究、复习环节,都能提供学生指导,让其在目标引领下积极思考,主动认知,以此提高学习效率.与此同时,也能激发学生语言兴趣
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学案的运用可贯穿教学,无论是在预习、导入环节,还是探究、复习环节,都能提供学生指导,让其在目标引领下积极思考,主动认知,以此提高学习效率.与此同时,也能激发学生语言兴趣,在学案带领下充分融入,尝试突破难点,在原有基础上获得提升,以此实现思维、能力的发展,最终落实学科素养目标,为其深远的语言学习奠定基础.本文将结合具体实例,阐述学案在高中英语阅读教学中的运用策略.
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