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如何解决当前高职院校学前教育专业学生“通而不专”的现状，使学生在毕业前“通中有专”，成为“通才’’的同时也有自己的特色和特长，是当前高职院校学前教育专业培养的理想目标。
“通才”与“专才＂教育并重——高职学前教育专业培养目标新探
【摘 要】
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如何解决当前高职院校学前教育专业学生“通而不专”的现状，使学生在毕业前“通中有专”，成为“通才’’的同时也有自己的特色和特长，是当前高职院校学前教育专业培养的理想目标
【机 构】
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潍坊工程职业学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年8期
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