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从具体到抽象,是数学教学必须遵循的规律.由于数学这门学科特点之一就是具有高度的抽象性,所以数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一项主要目标.“两角差的余弦公式”具有丰富的数学抽象思维特点,可以据此特点,指向培养数学抽象的核心素养,实现相应的数学教学目标.
指向数学抽象素养的课堂教学研究——透过“两角差的余弦公式”的视点
【摘 要】
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从具体到抽象,是数学教学必须遵循的规律.由于数学这门学科特点之一就是具有高度的抽象性,所以数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一项主要目标.“两角差的余弦公式”具有
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2019年12期
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