论文部分内容阅读
20世纪90年代至今在劳动价值论讨论中（尤其是国内），存在两种倾向：一是强调创新和发展，却偏离了劳动价值一元论;一是强调坚持而没能有效地进行创新与发展。本文着重从方法论上分析各自的缺陷，探讨劳动价值论的科学方法及其创新发展。
在方法论上坚持劳动价值一元论
【摘 要】
：
20世纪90年代至今在劳动价值论讨论中（尤其是国内），存在两种倾向：一是强调创新和发展，却偏离了劳动价值一元论;一是强调坚持而没能有效地进行创新与发展。本文着重从方法论上分析
【机 构】
：
厦门大学经济学院
【出 处】
：
经济学家
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
本文从微观角度讨论了市场经济内生的导致收入分配差距扩大的机理，在些基础上分析了市场化收入分配差距变化的若干特点，考察了“倒U型曲线”假说与比较优势理论和科学性内涵和
甲壳素于小鼠妊娠ｄ６￣１５连续ｉｇ，日剂量分别为２２５ｍｇ／ｋｇ，９００ｍｇ／ｋｇ和３６００ｍｇ／ｋｇ，结果未发现有明显的胚胎毒性和致畸胎作用。
举国关注、举世瞩目的党的十七大完成了所肩负的崇高使命，胜利地闭幕了。会议深刻地总结了十六大以来五年的辉煌成就和改革开放近三十年以来的历史经验，鲜明地回答了当代中国举
随着建构主义理论研究和应用的不断深入,有关认知与学习的建构主义情境理论,已经成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论。笔者针对当前音乐情境教学存在的问题,提出建构主义学习理论指导下的高中音乐情境教学实施策略,试图为更好地实现音乐教学目标、促进学生审美能力的提高,进一步促进音乐情境教学的健康、长远发展,提供一些参考依据。 一、以直观表演展示情境,以境兴情 音乐教
煤储层渗透率是决定煤层气开采成败的关键参数之一。以煤基质为研究对象，根据应力来源的不同，提出了煤基质内外应力的概念。分析认为：煤储层渗透率随煤层气开采而动态变化正是煤
美国教学法专家卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段，”课堂教学提问，一般是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目标，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教学质量，课堂教学提问是教师经常采用的一种教学方式，是启发式教学的主要手段，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生
通过对河南省16所高校2006-2009届10510名体育类专业毕业生就业状况的统计分析,结合对省内体育类专业毕业生就业状况的访谈结果,明确了河南省体育类专业毕业生就业困难的现实
摘要：图形是数学问题的一个重要的组成部分，它能形象直观地反映数学问题的条件、结论及它们之间的某些关系，数学解题中对图形进行观察，分析与研究可以启发解题思路，找出问题的隐含条件，简化解题过程，检验解题结果，发现问题，延伸新命题。 关键词：中学数学 图解法 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文