高中生物生活化教学策略

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qaz370724qaz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】我国目前的教育工作正在不断改革,新课标要求教师在日常教学活动中越来越多地采用以生活为导向的教学。当涉及生物學时,其知识内容与我们的生活息息相关,并且生物知识经常可以在我们的生活中使用。但是,许多教师的教与学方法不是很合适,因此学生逐渐对生物学学习失去兴趣,更不用说如何在日常生活中应用生物学理论了,学生不能独立地去探索和学习知识。
  【关键词】高中生物学;生活导向教学;教学策略
  随着新课程改革的不断实施,现阶段社会各界对高中的教学提出了更高的要求。要求教师要对传统的教学形式进行更改,并不断激发学生对学习的兴趣,创新学习方法,以取得良好的教学效果。虽然生物学是高中许多科目中的重要课程,但如果想很好地学习生物学,则需要注意正确有效的学习方法。在生物学教学过程中,教师应最大限度地提高学生的学习兴趣,并尽可能地激发学生的学习热情。因此,在日常教学中,教师必须终生进行教学探索,以提高教学的有效性和质量。
  一、生活化教学情境,使学生学习更有趣
  面向生货的生物学课具有相对优势,因为生物学与人类的衣着,饮食,住房和交通密切相关。但是,学生往往很少关注生活中常见的相关现象,更不用思考其中的原因和问题了。因此,教师应该借鉴课程内容,从学生的生活经验和现有知识开始,注意学生生活中可以用于教学的材料,并使学生生活经历变得非常重要。自然资源将生命带入了生物学课,激发了学生与自然和生物亲近的热情,并体验了与生物共存的乐趣。因此,教师应该是一个有心的人,经常收集与生活有关的教材,仔细分析教材,创造生活情境,并创造性地创设生活情境问题,使学生能够有趣地学习并从中受益。关于教材中的许多讨论都源于生活的现实。例如,在必修课第一章的第二章中,“蛋白质是生命的物质基础”,要求学生给蛋白质含量高的食物起名字,并且教师可以补充为什么喝奶粉的孩子会出现大头娃娃的现象,这是什么原因?还可以小组讨论“遗传信息载体-核酸”指出了案例中DNA指纹检测的作用,并要求学生讲述亲子鉴定技术在其他方面的应用。学生结合生活思考这一系列的生活情况,这将激发学生的学习兴趣和学习热情。
  二、进行生物生命实验
  新课程标准明确规定,使用学生生活周围的材料和物品进行研究和实验可以缩短生物实验与学生知识理解之间的距离,从而使学生能够真正感受到正在使用和学习的知识。基于这一想法,教师应在生物实验中采用以生活为导向的教学方法,在实验训练中包括生活案例,在实验中使用更多的生活设备和生活用具,并在高中生物学教科书的必修部分组织许多生物实验教学。实验与生活息息相关。例如,在研究“酵母呼吸法”时,教师可以使用二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊的原理来进行实验设计。在设计实验时,鼓励学生在日常生活中搜集常规的材料和设备。进行了诸如糖,纯净水,干酵母和澄清石灰水的实验,以研究酵母的呼吸方式。通过检查“失水和植物细胞呼吸”,教师可以利用农业生活中的“苗燃烧”现象作为介绍。在日常生活中使用案例不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以使他们真正地感到生物学,既来自生活又适用于生活。通过在实验中介绍生活案例,学生可以知道植物要进行生命活动就需要水,并且水分吸收和植物细胞损失与细胞结构密切相关,从而使学生能够确定结构和功能的生物相容性。
  三、深化终身学习改革
  我国的新课程正在不断扩大,因此传统的教学模式和教育观念需要被改革。通过改革和优化生物学教学的各个方面,教师应将学生的全面发展确定为教育和培训的主要目标。师生之间的互动感是体高教学的关键保证。只有当学生和教师同时感到互动感时,学生才能对教师做出反应并创建一个互动课堂。在教师方面,我们需要及时指导学生,以激励他们积极参加课堂。对于学生而言,学生是课堂的关键要素,因此他们应该非常渴望知识和互动意识,以便与教师进行交流与合作。如果师生缺乏沟通,他们只能被动地学习,不能独立思考,也不能深入融入课堂。教师可以让学生在下课后思考一些生物学问题,然后将他们带到课堂上与同学讨论并互动。例如,通过对部分人口社区年龄分别进行记录,教师还可以鼓励学生在大自然中漫步,理解和探索人口计划生育的意义,从而更好地了解课堂上所教的内容。
  四、内容丰富以及生活培训
  教师应在日常教育和培训中与学生紧密互动,以更好地丰富学生的体验,为学生提供经典且易于理解的教学实践教学实例。在举例说明教学内容时,教师应列出与学生的生活密切相关的事物或学生感兴趣的事物,以便学生更好地了解课堂学习的内容。例如,通过教授酿酒过程,教师可以让学生在日常生活中使用原材料制作自己的葡萄酒,以便学生更好地了解微生物。这样的例子也更贴近学生的日常生活,可以更好地发展以生活为导向的教学。在有趣的学习氛围中,学生的思维方式也得到了扩展。具有更好的创造性思维能力的学生将能够更好地理解课程内容。因此,教师应在上课前做好适当的准备,并为课堂添加更多新元素。教师还应该在教室里教学生,使学生可以按照自己的步调学习,从而加强学生与学生之间的交流和师生之间的互动。比如,关于土壤疏松对植物生长的好处,教师可以列出学生自己种植的植物,并允许学生进行动手实验并形成适当的对照组,以便学生可以更直观地看到实验。
  运用生活化教学可以提高高中生物学教学的效率和质量,同时教师的生活化生物学教学可以激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极学习知识。此外,在教授以生活为导向的高中生物学教学时,教师还应鼓励学生在日常学习中积极地将生物学知识与生活联系起来,可以尝试利用生物学知识解决生活中的问题,并实际应用所学知识。通过公开课,教师要鼓励学生思考生活与生物学之间的关系,将生物学问题与生活问题联系起来,并使学生真正体会对学习生物学的兴趣。
  参考文献:
  [1]付艺伟.浅谈高中生物教学中生活化教学[J].赤子(中旬),2014(3):81-82.
  [2]樊庆德.浅谈“生活化教学”理念在生物教学中的应用[J].中国校外教育,2012(3):70.
  (作者单位:西安交大阳光中学)
其他文献
梦回大唐多少次,幻想盛唐多少回,我想生活在唐朝,回生活在“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出”的唐朝。  我想回到唐朝,领略唐朝文化的华丽与优美。我想与李白并肩闯天下,学诗作词,煮酒论文章,整日乐逍遥,每日与他高吟“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪放诗句,与他于月影下醉酒當歌。我想回到唐朝,因为那里是属于诗的神圣殿堂。我想回到唐
期刊
【摘 要】物理课程标准包含了教学研究的某些要求,新时代的教师需要研究,并结合老师的教学经验,以提高学生的学习效率。教师将研究型教学融入初中物理教学中,不仅会给学生一些空间,还将让学生独立思考,独立探索如何学习物理知识的空间,极大地增强了学生对学习研究过程的理解。学习物理的兴趣和自信对于学生更深入地探索物理并激发学生的创新思维。因此,教师应充分意识到将探究式教学融入物理教学的重要性,以便为学生提供学
期刊
【摘 要】中职学校计算机专业技能类社团建设及发展目的在于助力学生提升个人专业技能水平,能够达到最终目的也是个体行为和环境共同影响的结果,因此,作为引导中职计算机专业技能类学生的发展,需要师生的共同检讨和共同努力。本文从“争取校内校外支持,建立适宜专业社团发展相应政策;加强社团内涵建设,提高成员思想技能全面发展意识;注重成员品质培养,做到促进成员专业技能持续发展;拓展成员发展空间,发掘社团成员就业发
期刊
【摘 要】随着世界经济多样化和融合的趋势越来越明显,英语在人们的工作和生活中的作用越来越突出,英语教学的重要性也在不断提高。初中英语是学生发展英语素养的关键阶段。因此,我们应该追求高效的课堂教学效率。在这方面,作为初中英语老师,您应该积极寻找教学中的问题,并有针对性地改进教学策略,以解决这些问题,从而充分调动英语学习的热情并完成教学任务。  【关键词】初中英语;高效课堂;施工  由于适龄学生的数量
期刊
【摘 要】对于中职院校计算机专业技能社团建设的研究,是中职院校计算机专业技能社团健康发展,为学生提供专业技能及相关素养提升的相关环境建设之基础。本文从“研究当下社团问题,明晰社团管理不足细节;对应当下社团问题,实施社团建设正确对策”两大方面出发,对多个细节方面的中职院校计算机专业技能社团建设相关问题展开深入研究。  【关键词】中职计算机;技能社团建设;社团建设研究  社团通过建立社团干部活动章程、
期刊
【摘 要】英语是高中阶段重要科目之一,学生在高中阶段学习的自主性与学习意识已经基本形成。因此,在英语教学中,教师应该以学生为课堂主体,多从学生角度出发,构建轻松愉悦的课堂氛围,这会使学生更积极主动的参与到英语阅读的学习当中。与此同时,教师也需根据学生在此期间出现的问题和存在的不足进行较为客观的评价,及时分析出学生在阅读中存在的不足,并积极引导学生正视自身的不足,以此更好的完善自身的学习态度。本文针
期刊
【摘 要】在中学的道德与法治教学中,为了取得更好的教学效果,有必要更新教学方法,并将以生活为导向的教学理念融入日常教学中。教师应结合不同的生活条件和实践,扩大教学内容和优化教学模式。  【关键词】初中道德与法治;课堂教学;策略  新的道德和法治教学目标不仅要求学生具有扎实的理论知识,而且还需要适应现实,以满足新课程标准的要求。在此阶段,学生对道德和法治课程的兴趣不足,以及教师自身的制约因素的影响,
期刊
【摘 要】写作是学生在英语学习过程中应具备的一项基础能力,写作能力的高低直接表现出学生对语言的掌握程度,是语言有效表达的一个重要方式。然而,在当前的初中英语写作教学中,学生普遍存在表达不清楚、句式单一且缺乏内容性,导致写作的主体内容得不到有效阅读,究其原因,主要是学生缺乏有效的写作指导和方法。  【关键词】初中英语;英语写作;写作能力  在初中英语写作活动中,大多数学生存在兴趣不足、表达不清、逻辑
期刊
【摘 要】课堂提问是一门艺术,在课堂教学中起着至关重要的作用。它关系着学生对课文内容的学习理解,影响着学生课堂学习的效果,同时对学生的思维能力、创新意识的培养都有着深远的影响。课堂提问的设 计需要教师的精心设计和安排。  【关键词】初中语文;课堂提问  课堂提问是老师依据课堂教学的需要而精心设计的问题。问题的设计要有利于整个课堂教学,能引起学生的积极思考,从而推动学生在学习中去分析解决问题,提高和
期刊
【摘 要】随着科学技术的飞速发展,当今社会对数学教育提出了更高的要求。在高等教育教学过程中,教师不仅应使学生掌握数学的基本知识,还应鼓励学生在许多方面进行改进。全面发展学生的数学素养,从而提高高中数学教学的整体质量。因此,高中数学教师应积极解决传统教学中存在的问题,提出针对性的解决方案,加速数学课程的改革,肯定会提高高中数学教学的有效性。  【关键词】高中数学;课堂教学;有效策略  在以前的高中数
期刊