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生本教育理念源于人本主义思想,是现代教育理念的继承和在本土的发展。将生本教育理念融入小学低年级数学教学,符合学生的发展规律,给学生提供了更多自主活动的机会。前置性作业的布置就是在生本教育理念下产生的策略,它符合"先做后学,先学后教"的原则。前置性作业为学生课前预习提供了指南,使学生的预习减少盲目性,增强了预习效果。