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中学教师继续教育是一项复杂的系统工程，了解中学教师的需求，科学安排教学内容，多渠道聘用师资，恰当地安排培训时间是继续教育必须把握的四个环节，调查发现，绝大部分教师出于提高自身教育教学能力的目的，对继续教育抱积极态度 ，继续教育的教学内容要做到“新”与“实”相结合，专题与研讨相结合，分阶段、分层次地解决中学教师工作中的问题，要建立一支专兼结合的师资队伍以确保继续教育取得成效。