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<正>教师具体教学中的语言信息量以及语言沟通能力等会严重影响学生学习的兴趣,这就要求教师要能够充分运用自身的语言形象,向同学们传递更多的知识,也就是本文所说初中语文课堂教学语言有效性的基本内涵。一、初中语文课堂教学语言存在的问题分析1.教学语言缺乏有效的评价模式。目前我国初中语文课堂教学中存在最为严重的问题就是教师对教学语言的掌握还不够准确,教师在使用语言时不是太过随意就是不能很好地表述其内涵,更有甚者会频繁地使用口头