【摘 要】
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多年来,我在教育教学的实践中,在和老师们、学生们的密切接触中,在经典理论的游历与现代化教育的召唤中,一直在追寻教育过程的真实描述.rn我们看到:在大多数的时候,教育的过
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多年来,我在教育教学的实践中,在和老师们、学生们的密切接触中,在经典理论的游历与现代化教育的召唤中,一直在追寻教育过程的真实描述.rn我们看到:在大多数的时候,教育的过程很少会有惊天动地、荡人心魄的事件, 而呈现出来的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的碎片或细节, 悄然而至,挥手即去,好像说不清楚其魅力何在,更难以支撑起教育的完整过程.
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