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摘 要推动心理健康教育中的家校合作，构建心理安全防线，开辟心理健康教育家校合作的有效途径，科学规避校园暴力事件的发生。家长应当认识到学校实施心理健康教育的优势所在，认识到教育孩子自己责无旁贷；学校也不能忽视家庭教育在学生成长中的作用和心理发展中的影响力，认识到家庭教育是学校教育所无法替代的，只有两者密切合作，加大心理健康教育的力度和深度，才能更好地促进学生的身心灵一体发展。
关键词安全防线；心理健康；家校沟通
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0055-01
心理健康教育应发挥学校和家庭的教育合力。要发挥学校和家庭的教育合力，必须充分理清实践中家校协作心理健康教育的误区，明确家校合作中心理健康教育的意义及作用，开辟心理健康教育家校合作的有效途径，科学规避校园暴力事件的发生。
浙江庆元，四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打，用绳拴脖，烟头烫身；江苏南京，一名初一男生被初三男生殴打至吐血、被逼舔食大便、自扇耳光；福建安溪，一名初二学生被同学和社会青年殴打至耳膜穿孔，视频在网上疯传；广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，并被拍裸照、视频上传网络；江苏盐城，一名初二女生被人殴打，脸上写有不雅文字，施暴的三名女生未满16周岁……
以上只是发生在今年上半年的全国校园暴力事件中的“冰山一角”。粗略统计，今年上半年媒体公开报道的恶性校园暴力事件，竟多达20多起。人们不禁要问，这些疯狂的少年都是怎么了？
校园暴力已成为校园文化建设健康肌体上的一个毒瘤，并不断扩散，每天都在吞噬着无数健康的心灵。但是，我们又不能过多地去指责孩子，因为我们相信每一个孩子本质上都是善良的，孩子的心灵如同一张白纸，是整个社会合力在上面勾画着孩子成长的轨迹。所以说，孩子背后的大人们必须担负起应有责任，要解决校园暴力，需要家庭、学校和社会的共同努力。
从现有研究看，对学校心理健康教育的研究比较多，研究者们也找出了学校心理素质教育和培养的有效途径，如专题心理素质训练、学科教学渗透、学校心理辅导与咨询等。随着学校心理健康教育研究的不断深入和现阶段各学校的家长学校建设取得巨大的成功，把心理健康教育作为家长学校开办的重要课题也成为了现实。
学生心理素质的发展和心理问题的产生都可以从家庭教育，尤其是家庭的教育方式和家庭人际关系中找到某些直接和间接的原因。因此，学校心理健康教育与家庭心理健康教育是相互配合的，发挥学校、家庭对学生心理健康教育的合力，是构建心理安全防线取得成功的关键。那么如何才能家校合力，构建学生心理安全防线，规避校园暴力事件的发生呢？
推动心理健康教育中的家校合作，我们可以采用多种形式，寻找多种途径，促进家校合作，提升心理健康教育在学校教育和家庭教育中的功能。
一、家校共同提升对心理健康教育重要性的认识
家校合作的基础是理念，家长和学校只有提升对心理健康教育重要性的认识，才能在实际的合作中更好地推动和促进心理教育的发展，从学生的心理状态出发，提升学生的心理发展。因而，家长和学校应从一个理论高度来认识心理健康教育中的家校合作，认识到心理健康教育作为素质教育的基础和中介是推动个体全面发展的一个重要载体，我们应把关注的重点从学生的学业成绩转移到学生的学习能力、心理健康水平、情绪状态和人格品质上来。家长应当认识到学校实施心理健康教育的优势所在，认识到教育孩子自己责无旁贷；学校也不能忽视家庭教育在学生成长中的作用和心理发展中的影响力，认识到家庭教育是学校教育所无法替代的，只有两者密切合作，加大心理健康教育的力度和深度，才能更好地促进学生的身心灵一体发展。
二、三大措施跟进，拓宽家校沟通渠道
家校合作更多的是一个过程，学校和家长应当加强沟通，拓展灵活多样的沟通渠道，共享信息，共同促进孩子的健康发展。
1.举办系列家长学校专题活动，传播家庭心理健康教育知识，以提高家长的教育素养，为家庭、学校的协作打好基础。家长学校授课内容主要涉及：如何使学生养成良好的习惯；家庭心理健康教育的意义；如何对学生进行心理健康教育等，既从学校工作出发，也从家长的實际需要出发，做到有计划，有针对性。参加讲课的有专家学者，也有学校的领导、教师，还有家长本人。在问卷调查的基础上，举行大型心理健康讲座以及经验交流会，给家长提供相互学习的平台。
2.充分利用“比访”活动的开展，形成家访长效机制。家长和教师都是学生的“重要他人”，在学生的成长发展中有着不可磨灭的影响，因而家长和教师的素质也从某个角度上决定了学生的素质。从这个角度出发，要推动心理健康教育中的家校合作，必须要培养有相应素质的教师和家长队伍。学校要利用在教育资源占有上的优势，充分发挥心理健康教育的主导作用，以优秀的心理健康教育专兼职教师和一批教育实践经验丰富的教师和专家为依托，通过“比访”活动为家长提供一个良好的交流、培训平台，帮助家长优化自身的心理状态，并学习一些心理学、教育学、家庭教育、亲子沟通等方面的知识，提升家长的自身素质和道德修养，端正家长的教育态度、教育方法等，从而提升家长的教育能力，而在这个过程中，教育者本身也得到了很好的心灵净化和素质提升。
3.加强宣传、咨询和有效沟通，让家长和社会更多地了解并关注学校教育，形成积极参与学校教育的合力氛围。积极开展家长学校中“每周家长开放日”等活动，请家长走进校门，参与学校活动，了解学校，重新认识学校，与学校教育保持一致。
总之，学生心理安全维护是一个大课题，我相信通过有效的家校合力，构建心理安全防线，一定能为科学规避校园暴力等做出应有的贡献。
关键词安全防线；心理健康；家校沟通
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0055-01
心理健康教育应发挥学校和家庭的教育合力。要发挥学校和家庭的教育合力，必须充分理清实践中家校协作心理健康教育的误区，明确家校合作中心理健康教育的意义及作用，开辟心理健康教育家校合作的有效途径，科学规避校园暴力事件的发生。
浙江庆元，四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打，用绳拴脖，烟头烫身；江苏南京，一名初一男生被初三男生殴打至吐血、被逼舔食大便、自扇耳光；福建安溪，一名初二学生被同学和社会青年殴打至耳膜穿孔，视频在网上疯传；广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，并被拍裸照、视频上传网络；江苏盐城，一名初二女生被人殴打，脸上写有不雅文字，施暴的三名女生未满16周岁……
以上只是发生在今年上半年的全国校园暴力事件中的“冰山一角”。粗略统计，今年上半年媒体公开报道的恶性校园暴力事件，竟多达20多起。人们不禁要问，这些疯狂的少年都是怎么了？
校园暴力已成为校园文化建设健康肌体上的一个毒瘤，并不断扩散，每天都在吞噬着无数健康的心灵。但是，我们又不能过多地去指责孩子，因为我们相信每一个孩子本质上都是善良的，孩子的心灵如同一张白纸，是整个社会合力在上面勾画着孩子成长的轨迹。所以说，孩子背后的大人们必须担负起应有责任，要解决校园暴力，需要家庭、学校和社会的共同努力。
从现有研究看，对学校心理健康教育的研究比较多，研究者们也找出了学校心理素质教育和培养的有效途径，如专题心理素质训练、学科教学渗透、学校心理辅导与咨询等。随着学校心理健康教育研究的不断深入和现阶段各学校的家长学校建设取得巨大的成功，把心理健康教育作为家长学校开办的重要课题也成为了现实。
学生心理素质的发展和心理问题的产生都可以从家庭教育，尤其是家庭的教育方式和家庭人际关系中找到某些直接和间接的原因。因此，学校心理健康教育与家庭心理健康教育是相互配合的，发挥学校、家庭对学生心理健康教育的合力，是构建心理安全防线取得成功的关键。那么如何才能家校合力，构建学生心理安全防线，规避校园暴力事件的发生呢？
推动心理健康教育中的家校合作，我们可以采用多种形式，寻找多种途径，促进家校合作，提升心理健康教育在学校教育和家庭教育中的功能。
一、家校共同提升对心理健康教育重要性的认识
家校合作的基础是理念，家长和学校只有提升对心理健康教育重要性的认识，才能在实际的合作中更好地推动和促进心理教育的发展，从学生的心理状态出发，提升学生的心理发展。因而，家长和学校应从一个理论高度来认识心理健康教育中的家校合作，认识到心理健康教育作为素质教育的基础和中介是推动个体全面发展的一个重要载体，我们应把关注的重点从学生的学业成绩转移到学生的学习能力、心理健康水平、情绪状态和人格品质上来。家长应当认识到学校实施心理健康教育的优势所在，认识到教育孩子自己责无旁贷；学校也不能忽视家庭教育在学生成长中的作用和心理发展中的影响力，认识到家庭教育是学校教育所无法替代的，只有两者密切合作，加大心理健康教育的力度和深度，才能更好地促进学生的身心灵一体发展。
二、三大措施跟进，拓宽家校沟通渠道
家校合作更多的是一个过程，学校和家长应当加强沟通，拓展灵活多样的沟通渠道，共享信息，共同促进孩子的健康发展。
1.举办系列家长学校专题活动，传播家庭心理健康教育知识，以提高家长的教育素养，为家庭、学校的协作打好基础。家长学校授课内容主要涉及：如何使学生养成良好的习惯；家庭心理健康教育的意义；如何对学生进行心理健康教育等，既从学校工作出发，也从家长的實际需要出发，做到有计划，有针对性。参加讲课的有专家学者，也有学校的领导、教师，还有家长本人。在问卷调查的基础上，举行大型心理健康讲座以及经验交流会，给家长提供相互学习的平台。
2.充分利用“比访”活动的开展，形成家访长效机制。家长和教师都是学生的“重要他人”，在学生的成长发展中有着不可磨灭的影响，因而家长和教师的素质也从某个角度上决定了学生的素质。从这个角度出发，要推动心理健康教育中的家校合作，必须要培养有相应素质的教师和家长队伍。学校要利用在教育资源占有上的优势，充分发挥心理健康教育的主导作用，以优秀的心理健康教育专兼职教师和一批教育实践经验丰富的教师和专家为依托，通过“比访”活动为家长提供一个良好的交流、培训平台，帮助家长优化自身的心理状态，并学习一些心理学、教育学、家庭教育、亲子沟通等方面的知识，提升家长的自身素质和道德修养，端正家长的教育态度、教育方法等，从而提升家长的教育能力，而在这个过程中，教育者本身也得到了很好的心灵净化和素质提升。
3.加强宣传、咨询和有效沟通，让家长和社会更多地了解并关注学校教育，形成积极参与学校教育的合力氛围。积极开展家长学校中“每周家长开放日”等活动，请家长走进校门，参与学校活动，了解学校，重新认识学校，与学校教育保持一致。
总之，学生心理安全维护是一个大课题，我相信通过有效的家校合力，构建心理安全防线，一定能为科学规避校园暴力等做出应有的贡献。