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在高职高专的职业教育教学中,最关键的是培养学生的职业能力,即关键能力的培养。运用＂情境式＂教学,使教学的中心由教师＂教＂向学生＂学＂转移,符合以学生为主体、以教师为主导、教学为学生服务的现代教育思想,是提高教学质量、提高学生职业能力的一种行之有效、操作性强的途径。
创设教学情境 提高职业能力——在医学教学中如何提高学生的综合职业能力
【摘 要】
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在高职高专的职业教育教学中,最关键的是培养学生的职业能力,即关键能力的培养。运用＂情境式＂教学,使教学的中心由教师＂教＂向学生＂学＂转移,符合以学生为主体、以教师为主导、教学为
【机 构】
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黑龙江大兴安岭职业学院医学系
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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本文系黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题“运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究”的子课题阶段性研究成果之一.（项目批准号为：HZJ284,子课题的项目批准号为：Y209002）.
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