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本文主要通过体验的心理学分析，提出体验的原则，并进而寻找一些行之有效的体验途径，让学生走近古人，从而激发起学生探究古诗词的兴趣与热情。
做一回古人——浅谈“古诗词鉴赏活动课”中的情感体验
【摘 要】
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本文主要通过体验的心理学分析，提出体验的原则，并进而寻找一些行之有效的体验途径，让学生走近古人，从而激发起学生探究古诗词的兴趣与热情。
【机 构】
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兰溪市马涧中心小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年24期
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