论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的发展和进步，人们越来越重视学生们的教育问题，尤其是对于小学生们的教育问题。在小学的教育中，音乐的教育成为重点，毕竟通过音乐教育能提高学生们的素质。为了让小学生们喜欢上音乐，就推出了音乐游戏教学法，而小学生们也会因为音乐游戏这个特殊的教学方法，加深了对音乐的喜欢程度，对于老师而言，也提高了教学的质量和效率，并实现了教学的目标。而本文就针对音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践进行了分析。
关键词：音乐游戏;小学音乐;音乐教育;作用;实践
游戏是学生们在小学生涯中必不可少的一种娱乐方式，所以在音乐教育中进行音乐游戏也已经成为目前音乐教育的一部分。而老师通过游戏的形式来进行音乐课的教学，对提高音乐教学的质量有着非常重要的作用，此外，音乐游戏还是一种新的教学方法，已经成为音乐教学中的内容。尤其是在新课改下，人们对音乐教育也提出了非常高的要求，就是要把音乐游戏很好的贯彻到小学音乐的教学中，并通过音乐游戏的教育提高学生们素质以及教学的质量。
一、 音乐游戏在小学音乐教育中的作用分析
（一）能激发起学生们对音乐学习的兴趣
众所周知，对于小学阶段的学生们来说，他们还没有真正认识到学习对自己的重要性，而且小学生们年龄普遍偏小，他们在上课的时候，根本无法集中注意力来听老师讲的到底是什么，所以老师可以根据学生们的特点来选择音乐游戏教学，毕竟对于小学生们来说，他们对游戏是没有任何抵抗力的，而学生们也会通过对音乐游戏的学习认识到不一样的音乐课堂，并全身心地投入到游戏中，从而有效的提升小学生们对学习的兴趣。
（二）还可以培养学生们的意志力
在游戏中，都是存在着失败和成功的，所以对于音乐游戏来说也是不例外的。而对于小学生们来说，他们非常重视输赢，这就很自然的将他们的那种求胜欲望给激发了出来，让他们有了不屈不挠，勇往直前的意识，这对于他们意志力的培养是非常好的一种锻炼。
（三）有利于培养小学生们综合素质的提高
素质教育是人们越来越重视的，也是在小学阶段老师必须要培养的。而在小学音乐课堂教学中，就可以通过音乐游戏来培养学生们的综合素质。提高他们的语言能力和人际交往能力。例如，学生们在进行团体游戏的时候，并不是只有通过自己的努力就可以完成并取得成功，这是需要团队人员之间进行很好的配合才能取得胜利，所以学生们想要赢得比赛，就必须与团队合作，这样就很好地培养了学生们的团队意识，并加强了集体的荣誉感。
二、 音乐游戏在小学音乐教育中的有效实施
（一）通过情境教学的方式来进行游戏教学的实施
在新课改的推动和改下，情境教学的方式被越来越多的老师所利用，毕竟通过情境教学，不但能很好的带入教学的内容，同时还能提高学生们对学习的兴趣，更重要的是提高了课堂的氛围和质量。在小学音乐教学中，通过合理的创设教学的情境，能让学生们积极参与进来。例如，在学习《两只老虎》这堂课的时候，老师可以先给学生们播放一段视频，让学生们从视频中认识一下老虎的特点，然后在让两个同学为一组进行表演，这个时候老师可以播放一段关于《两只老虎》的音乐，让学生们有一种身临其境的感觉，这样学生们才会觉得音乐课堂充满乐趣，也才能在以后的音乐课堂中更好的学习。
（二）通过设置各种游戏的环节来调动学生们的积极性
小学阶段的学习虽然接受能力比较强，但是会受年龄的限制在控制能力上比较差，上课注意力不集中，很容易受外界环境的影响。所以在这种情况下，老师可以在教学的内容上设计一些和音乐相关的小游戏，來帮助学生们提高注意力，当学生们的注意力集中了，那么他们就会慢慢地对音乐教学产生兴趣，也才能提高学习的主动性。例如，学生们在学音乐节奏的时候，老师就可以将节奏的学习创设成小动物们走路时得音乐游戏，也就是说，当老师说到小兔子的时候，学生们就要做出小兔子的动作，而老师给出相应的节奏，这样就会让学生们明白这是属于跳跃的节奏，以此类推，在学习快调和慢掉也是如此。最终能帮助学生们更好的弄懂音乐的理论，提高对音乐学习的兴趣。
（三）通过音乐游戏环节的设置还能激发学生们的创新精神
教学最终的目的就是让学生们提高自主学习和创新的能力，当然对于音乐教育也是不例外的。老师在音乐教育的教学中，除了要教会学生们关于音乐的理论知识以外，还要更好地提高学生们的素养和素质，要让学生们通过在音乐游戏的教学中提高自己的创新能力和自主学习的能力。例如一些比较流行的儿歌《两只老虎》老师完全可以让学生们根据自己的喜欢的动物进行改编，然后自己在给其他学生们表演出来，这样就会慢慢地激发学生们的想象力和创作意识，而这种能力和素质对于其他学科的学习也是非常有帮助的
三、 结束语
总而言之，对于小学生们来说，在音乐教学中使用音乐游戏的教学方法不但能丰富课堂教学的内容，同时还能提高学生们上课的注意力，对提高音乐课堂教学的效率和质量都是非常有好处的。而且通过音乐游戏的使用，能改变传统音乐教学的模式，激发学生们对音乐学习的兴趣和积极性，所以需要老师将音乐游戏很好的运用起来，要跟上时代的步伐，不断地学习更多的音乐知识。但是前提是，老师一定要正确的认识和使用音乐游戏，要通过合理的运用来提高音乐教学的质量，同时还要提高小学生们的素质教育。
参考文献：
[1]杨玉霞.浅谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].读与写：教育教学刊，2020，17（2）：213.
[2]张运翔.音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践[J].艺术评鉴，2019（19）：139-141.
[3]刘梅.音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].黄河之声，2019（17）：113.
关键词：音乐游戏;小学音乐;音乐教育;作用;实践
游戏是学生们在小学生涯中必不可少的一种娱乐方式，所以在音乐教育中进行音乐游戏也已经成为目前音乐教育的一部分。而老师通过游戏的形式来进行音乐课的教学，对提高音乐教学的质量有着非常重要的作用，此外，音乐游戏还是一种新的教学方法，已经成为音乐教学中的内容。尤其是在新课改下，人们对音乐教育也提出了非常高的要求，就是要把音乐游戏很好的贯彻到小学音乐的教学中，并通过音乐游戏的教育提高学生们素质以及教学的质量。
一、 音乐游戏在小学音乐教育中的作用分析
（一）能激发起学生们对音乐学习的兴趣
众所周知，对于小学阶段的学生们来说，他们还没有真正认识到学习对自己的重要性，而且小学生们年龄普遍偏小，他们在上课的时候，根本无法集中注意力来听老师讲的到底是什么，所以老师可以根据学生们的特点来选择音乐游戏教学，毕竟对于小学生们来说，他们对游戏是没有任何抵抗力的，而学生们也会通过对音乐游戏的学习认识到不一样的音乐课堂，并全身心地投入到游戏中，从而有效的提升小学生们对学习的兴趣。
（二）还可以培养学生们的意志力
在游戏中，都是存在着失败和成功的，所以对于音乐游戏来说也是不例外的。而对于小学生们来说，他们非常重视输赢，这就很自然的将他们的那种求胜欲望给激发了出来，让他们有了不屈不挠，勇往直前的意识，这对于他们意志力的培养是非常好的一种锻炼。
（三）有利于培养小学生们综合素质的提高
素质教育是人们越来越重视的，也是在小学阶段老师必须要培养的。而在小学音乐课堂教学中，就可以通过音乐游戏来培养学生们的综合素质。提高他们的语言能力和人际交往能力。例如，学生们在进行团体游戏的时候，并不是只有通过自己的努力就可以完成并取得成功，这是需要团队人员之间进行很好的配合才能取得胜利，所以学生们想要赢得比赛，就必须与团队合作，这样就很好地培养了学生们的团队意识，并加强了集体的荣誉感。
二、 音乐游戏在小学音乐教育中的有效实施
（一）通过情境教学的方式来进行游戏教学的实施
在新课改的推动和改下，情境教学的方式被越来越多的老师所利用，毕竟通过情境教学，不但能很好的带入教学的内容，同时还能提高学生们对学习的兴趣，更重要的是提高了课堂的氛围和质量。在小学音乐教学中，通过合理的创设教学的情境，能让学生们积极参与进来。例如，在学习《两只老虎》这堂课的时候，老师可以先给学生们播放一段视频，让学生们从视频中认识一下老虎的特点，然后在让两个同学为一组进行表演，这个时候老师可以播放一段关于《两只老虎》的音乐，让学生们有一种身临其境的感觉，这样学生们才会觉得音乐课堂充满乐趣，也才能在以后的音乐课堂中更好的学习。
（二）通过设置各种游戏的环节来调动学生们的积极性
小学阶段的学习虽然接受能力比较强，但是会受年龄的限制在控制能力上比较差，上课注意力不集中，很容易受外界环境的影响。所以在这种情况下，老师可以在教学的内容上设计一些和音乐相关的小游戏，來帮助学生们提高注意力，当学生们的注意力集中了，那么他们就会慢慢地对音乐教学产生兴趣，也才能提高学习的主动性。例如，学生们在学音乐节奏的时候，老师就可以将节奏的学习创设成小动物们走路时得音乐游戏，也就是说，当老师说到小兔子的时候，学生们就要做出小兔子的动作，而老师给出相应的节奏，这样就会让学生们明白这是属于跳跃的节奏，以此类推，在学习快调和慢掉也是如此。最终能帮助学生们更好的弄懂音乐的理论，提高对音乐学习的兴趣。
（三）通过音乐游戏环节的设置还能激发学生们的创新精神
教学最终的目的就是让学生们提高自主学习和创新的能力，当然对于音乐教育也是不例外的。老师在音乐教育的教学中，除了要教会学生们关于音乐的理论知识以外，还要更好地提高学生们的素养和素质，要让学生们通过在音乐游戏的教学中提高自己的创新能力和自主学习的能力。例如一些比较流行的儿歌《两只老虎》老师完全可以让学生们根据自己的喜欢的动物进行改编，然后自己在给其他学生们表演出来，这样就会慢慢地激发学生们的想象力和创作意识，而这种能力和素质对于其他学科的学习也是非常有帮助的
三、 结束语
总而言之，对于小学生们来说，在音乐教学中使用音乐游戏的教学方法不但能丰富课堂教学的内容，同时还能提高学生们上课的注意力，对提高音乐课堂教学的效率和质量都是非常有好处的。而且通过音乐游戏的使用，能改变传统音乐教学的模式，激发学生们对音乐学习的兴趣和积极性，所以需要老师将音乐游戏很好的运用起来，要跟上时代的步伐，不断地学习更多的音乐知识。但是前提是，老师一定要正确的认识和使用音乐游戏，要通过合理的运用来提高音乐教学的质量，同时还要提高小学生们的素质教育。
参考文献：
[1]杨玉霞.浅谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].读与写：教育教学刊，2020，17（2）：213.
[2]张运翔.音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践[J].艺术评鉴，2019（19）：139-141.
[3]刘梅.音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].黄河之声，2019（17）：113.