【摘 要】
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作为重要的时间节点，2030年我国职业教育发展将面临全新的挑战。从外部来看，面临人口上的“少子化”与“老龄化”并存、产业发展上“工业化”与“信息化”结合、工作上“集成化
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作为重要的时间节点，2030年我国职业教育发展将面临全新的挑战。从外部来看，面临人口上的“少子化”与“老龄化”并存、产业发展上“工业化”与“信息化”结合、工作上“集成化”与“研究化”交融的挑战；从内部来看，面临纵向衔接乏力、横向融通不足、职前与职后不协调等问题。面向2030，职业教育应加快结构调整，层次结构上，要保持中职与高职教育的协调发展；类型结构上，要不断推进职业教育办学主体的多元化。同时，要抢占未来高地，积极探索面向2030年的职业教育创新发展路径，加快推动价值转向，大力弘扬和践行“人人出彩”的职教
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