【摘 要】
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目前,有效教学是基本追求,而有效教学的中心观点便是要切实突出学生的主观能动性,保障学生的主体学习权益,让学生不仅学得快、记得牢,还能学得久.对此,小学语文教师便要及时
【机 构】
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四川省达州市万源市大竹镇小学 636350
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目前,有效教学是基本追求,而有效教学的中心观点便是要切实突出学生的主观能动性,保障学生的主体学习权益,让学生不仅学得快、记得牢,还能学得久.对此,小学语文教师便要及时优化阅读教学策略,让学生实现自主阅读,且要促使学生真正实现有效发展.本文将从组织阅读探究,实现先读后教;完善群文阅读,拓展阅读范围;组织课外阅读,丰富阅读体验三个角度来分析小学语文教师应该如何构建有效的阅读教学平台.
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