【摘 要】
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目的：了解临床护士发生针刺伤的发生率、针刺原因、环节、有关防护概念及安全操作行为等问题。方法：采用问卷调查方式对我院部分临床护士进行回顾性问卷调查。结果：73名护士发生
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目的：了解临床护士发生针刺伤的发生率、针刺原因、环节、有关防护概念及安全操作行为等问题。方法：采用问卷调查方式对我院部分临床护士进行回顾性问卷调查。结果：73名护士发生过针刺伤，发生率57％。其中主要发生原因及环节在操作后整理用物，回套针帽，在采静脉血及输液等操作时戴手套率很低。结论：临床护士防护意识淡漠，针刺伤发生率高。应加强全面防护教育，减少针刺伤。
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客观地讲，自从实施新课程以来，有效教学、高效教学理念逐渐深入人心，在课堂教学改革方面我也做了一些有益的探索。但纵观目前的初中语文课堂教学，“知识本位”、以讲为主、漠视学生的学习主体地位、忘记培养学生的学习能力等诸多问题还没有得到根本解决。如果能将几种优秀的教学模式进行融合应用，发挥各自在教育实际中的明显优势，那么优化教学模式，构建高效课堂，调动学生自主学习的积极性，持续提高教育教学质量将不再遥远。
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【摘 要】 近年来，随着新课程改革的深入推行，小学语文教学向我们提出了新的挑战。作为一名小学语文教师，就得转变观念，改变教学方法，课堂教学中要尝试采用小组合作方式，真正体现以学生为主体，多鼓励多表扬，帮助学生树立学习自信心，教育学生勤于阅读，善于写作，从而不断提高学生的语文综合能力。 【关键词】 转变观念 小组合作 鼓励表扬 阅读写作 语文是小学各科教学的基础，只有做好语文教学工作，提升学
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