【摘 要】
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高中化学是一门较为抽象的理论学科,且知识体系零散复杂,对于很多学生而言,记忆化学知识是存在一定困难的,因此为了确保学生对知识的有效掌握,很多教师都增设了大量的复习课,
【机 构】
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江苏省泰兴市第一高级中学 225400
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高中化学是一门较为抽象的理论学科,且知识体系零散复杂,对于很多学生而言,记忆化学知识是存在一定困难的,因此为了确保学生对知识的有效掌握,很多教师都增设了大量的复习课,希望能够以此来巩固学生的化学知识,但在实际操作过程中,复习效果却并不乐观,为了解决这一问题,一些专家学者提出了复习课中应用问题驱动式教学法,对此本文将对其进行详细的分析与介绍.
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