祝全国语文教师节日快乐！!
　　
　　学年新话
　　
　　哈，朋友们，开学了。新老师、新同学、新学校、新生活，这几个“新”里，每一种都会有一种神秘感在等着你。
　　人生这本书又要掀开新的一页，你将如何书写呢？不管怎么说，在初中阶段，将课内的功课学好，把课外的书读好，这是建筑自己心灵城堡的基础工程。编辑部的朋友送给你的会是一本更加丰富多彩的刊物，让它伴着你走完初中的这段路程。
　　让我们一起加油吧。
　　·紫音·
　　
　　专家说
　　
　　语文好的秘密
　　几乎每个语文尖子生或写作笔杆子的成才之路，都在反复地证明着：他们多得力、受益于语文课外的阅读。
　　课外阅读，范围很宽：包括精粹的古诗文诵读，以及中外文学名著的阅读，还涵盖科普科幻读物，政治、历史、文化读物，以及其他各类图书和报刊的阅读等等。（对此，“课标”提出了阅读总量应达到４００万字以上的明确要求。）现在是信息社会，面对如此之多、之大的课外阅读信息量，“眉毛胡子一把抓”肯定是不行的。这就要辨别性质，分清主次，权衡轻重，“读”而了解之、掌握之、占有之。“读”当然有它的一套办法：有些适合“精读”，有些则适合“略读”，有些可以随便“浏览”，有些更不妨采用一目十行的“跳读”等。总之，最好做到“专精”和“广博”的统一。现在，读得太少，或根本不读原作，把“课外阅读压缩到几近于零”，这仍然是语文学习中普遍存在的严重问题。课外阅读和课内阅读，既有联系又有区别。大约说来：课内重“夯实基础”，课外重“拓宽视野”；课内重“共性要求”，课外重“个性发展”；课内重“实用功能”，课外重“文化积淀”；课内较严谨、规范，课外较灵活、自由。
　　中学语文教材审定委员会成员、中国写作学会顾问、著名文学评论家刘锡庆
　　
　　交流
　　
　　今年我参加中考，语文试卷中的现代文阅读文段《儿子的鱼》，《中学生阅读》初中版今年第４期刊登过哦。告诉你们这个消息，一是因为我今年语文考得好，心里比较爽；二是真心想谢谢你们，平时我最喜欢的就是你们这个栏目，以后不要忘了再多选些好文章给我的学弟学妹们。
　　湖北黄冈庞晓慧
　　（紫音答谢：中考刚过，收到不少这样的来信，心里好高兴。今年内蒙古包头市课改实验区的中考卷也选了《儿子的鱼》作为阅读试题。还有个朋友说包头市非课改实验区中考试卷有一篇阅读文段和我刊今年第５期的《侠义行为》一模一样，令他有一种如老友见面的欣喜。有个朋友提及去年江苏无锡中考的阅读文段《幸福铃声》也是选自《中学生阅读》初中版……编辑送读者一本好刊，读者送编辑一个惊喜。紫音心里也很爽哦。送人玫瑰，手有余香。我的手上有香味，你们的手上香味更浓，因为你们送来的这些玫瑰更香呢。）
　　
　　信息
　　
　　初三，给您一个中考版
　　2006年1月本刊编辑部将隆重推出《中学生阅读》中考版，为初中毕业班师生应对语文中考，提供全方位的服务和指导，为初三朋友打好人生的第一个战役加油助威。
　　●全面覆盖阅读训练、作文指导、语文基础知识讲习、综合性学习考评、模拟试题、考法研究、学法指导、中考走势、心理调适等。
　　●高效实用紧贴新课程标准，聚焦中考热点；重在指导方法，提高应试技巧，训练举一反三；培养语文能力，着眼长远发展；报道中考动态，跟踪改革走势。
　　●资讯权威高屋建瓴，视野开阔，依托权威教研机构，全国语文教育教学专家、中考评价研究机构成员、中考指导名师高手、一线骨干教师和教研员加盟作者队伍。
　　●特色鲜明系统辅导，深入浅出，稳扎稳打，各个击破，以人为本，寓学于乐。
　　
　　短文
　　
　　神学院的一堂课
　　一位神学院教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时，教授安排学生进行试讲。他要每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每次宣讲后，要在１０分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始了，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。
　　每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意安排的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的牧师没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点表示，他们都从他身边走过，急着去向其他人宣讲爱和同情。
　　讲课结束时，教授说了如下一席话：“我饥肠辘辘时，你却成立一个人道主义俱乐部来讨论饥饿问题；我衣不蔽体时，你却大谈特谈我是否违反了道德规范；我无故被人打伤时，你却对犯罪率滔滔不绝，义愤填膺；我无家可归时，你却悠然走来，对我宣讲上帝仁慈的庇护。你看来如此神圣、如此高尚、如此善良，可我为什么还是饿得发昏、冻得直哆嗦、感到孤苦无依呢？”
　　（选自《环球时报》，朱芳编译）