思想政治课落实素质教育的关键在于思想政治课教师本身的素质。那么思想政治课教师应具备怎样的素质呢？
　　
　　一、高尚的道德素质
　　
　　中学思想政治课的主要任务是教导学生怎样做人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生逐步形成良好的思想品质，养成遵纪守法、尊老爱幼、关心集体、爱护公共财产、乐于奉献、勇于开拓、积极进取等良好的行为习惯。因此，思想政治课教师本身必须成为学生的楷模和学习的榜样，从而达到身教与言教的统一。记得有一句格言说：“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。”因此，作为思想政治课的教师应加强自身修养，努力提高自身的思想道德素质，做到为人师表，成为学生心目中真正的“榜样”。
　　
　　二、广博的文化素质
　　
　　博学多才是教师的必备素质。教师肩负传递知识、培养人才的重任，本身就应具备广博的文化知识和较高的文化修养，想给学生“一碗水”，自己必须有“一桶水”，而这“一桶水”还必须是不断流动、更新的“活水”。这样教师才能高屋建瓴、与时俱进，适应素质教育的新要求。
　　
　　三、全新的教学素质
　　
　　过去的中学思想政治课政治色彩浓，标准过于统一。教师上课讲要点，学生听课记要点、做作业抄要点、课后复习背要点，教师简单灌输，学生死记硬背。这种教学方式不仅把学生变成了“学习机器”，而且压制了学生的积极性、主动性和创造性。
　　实施素质教育要重视受教育者整体素质的提高，重视学生创新精神和实践能力的培养。这就要求思想政治课教师转变教育思想，更新教育观念。在教师观念转变的同时要优化课堂教学，教师在分析讲解、指导阅读、分组讨论、练习巩固等教学环节中要大量渗透新颖的教学理念，并根据教学内容采用不同的教学模式。教师要用恰当的方式评价学生，还必须掌握现代化的教育手段，这是新形势、新课程理念下对思想政治课教师基本教学素质的要求。
　　
　　四、良好的心理素质
　　
　　教师良好的心理品质，对学生健康心理的形成有着重要的影响。教师良好的心理素质表现在有满腔的工作热情和依法执教、爱岗敬业、不断进取、乐于奉献等方面。只有具备了这些心理素质，教师才会用健康的道德去规范自己的行为，使行动符合良好心理品质的要求。
　　中学思想政治课教师不但要用自己良好的心理素质去影响学生，还应把心理教育渗透到教育教学过程中，多给学生以关爱、鼓励和帮助，这极有利于学生良好心理品质的养成。
　　
　　五、独特的审美素质
　　
　　培养学生健康的审美情趣和审美能力，是思想政治课不可缺少的任务。因为，美好的事物能陶冶人的情操，给人以美的享受和憧憬。教师应是美的传播者。在学生的心目中，教师就是美的化身，教师健康向上的情感以及美好的形象气质、言谈举止等，能起到净化学生心灵，促使学生积极向上的作用。所以，教师应以善动人、以真服人、以美熏陶人，引导学生全面进步。