【摘 要】
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本研究以某应用型高校为例，采用随机抽样的方法对500名学生的养成教育情况进行调研，分析了大学生对养成教育的认识、大学生养成教育的作用、大学生养成教育过程中的支持系统等内容。对100名学生家长和40名辅导员进行调查，一方面，了解家校共育过程中存在的问题，以便及时整改；另一方面，能够为其他高校提供数据支持，与其他高校共同探讨家校共育，实现立德树人的目标。根据家校共育存在的问题提出了几点合理建议：家校建
【基金项目】
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山东华宇工学院大学生养成教育专项研究项目“社会支持理论视域下大学生养成教育家校社共育模式的研究”（2021YC14）；
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本研究以某应用型高校为例，采用随机抽样的方法对500名学生的养成教育情况进行调研，分析了大学生对养成教育的认识、大学生养成教育的作用、大学生养成教育过程中的支持系统等内容。对100名学生家长和40名辅导员进行调查，一方面，了解家校共育过程中存在的问题，以便及时整改；另一方面，能够为其他高校提供数据支持，与其他高校共同探讨家校共育，实现立德树人的目标。根据家校共育存在的问题提出了几点合理建议：家校建立共同的目标，明确家校双方的责任，完善机制建设。通过家校共育的方式开展大学生养成教育，使得学生的基本素养有了明显提升。
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