【摘 要】
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近几年的新课程试卷中经常出现运用线性规划的思想处理实际问题的考查，通过对全国各地的高考模拟试题和真题研究分析发现，此类问题主要与不等式相结合，侧重于基础知识、基本技能
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近几年的新课程试卷中经常出现运用线性规划的思想处理实际问题的考查，通过对全国各地的高考模拟试题和真题研究分析发现，此类问题主要与不等式相结合，侧重于基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑推理能力以及分析问题、解决实际问题能力的考查；本文笔者通过对两道典型例题的解析，探析如何将复杂的、繁琐的实际问题转化成简单线性规划问题进行求解．
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