【摘 要】
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目的探究情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法选取2019年1—12月期间于该院肿瘤内科实习的48名护生,随机分成对照组和实验组,各24名。对照组予以传统教
【机 构】
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湖南省肿瘤医院/中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院介入科,湖南省肿瘤医院/中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院消化泌尿内科
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目的探究情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法选取2019年1—12月期间于该院肿瘤内科实习的48名护生,随机分成对照组和实验组,各24名。对照组予以传统教学法,实验组予以情景教学法联合案例分析法教学,比较两组护生的考核成绩、学习能力提高情况及对带教的满意度。结果实验组理论基础(94.22±2.55)分及护理技巧(92.32±4.17)分均高于对照组(P<0.05),实验组护生各项学习能力显著提高率均高于对照组(P<0.05),实验组对带教教学方法满意度91
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