英语学术论文引言部分转述据素的学科差异研究

来源 :教育界:高等教育研究(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsgaoyan2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
转述据素在学术论文中经常出现,本文探讨学术论文中引言部分转述据素的学科差异。本研究是基于自建的包含80篇英语学术论文的语料库的研究,研究揭示了通过选择转述据素不同的词汇语法形式和信息来源,不同学科的学术论文作者意在表达不同的意义,不同学科特点的差异也导致数据出现了不同的分布,背后蕴含的功能也不同。
其他文献
【摘 要】本文针对我国职业中专的数学教育改革一题展开了较为深入地研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应用措施,其中包括培养学生的学习兴趣、创新原有的教材与教学内容、提高教师的综合素质以及创新原有的考试形式等等,以期能够对我国中专数学教学水平的提高带来一些参考性较强的意见。  【关键词】职业中专 数学教育改革 兴趣 创新  一、前言  职业中专中的学生普遍都是一些学习能力稍差但自我期
维多利亚时期,以妇女解放运动和生态运动相结合的生态女性运动在西方国家轰轰烈烈地展开。广大女性为了争取独立自由,向往幸福美好,打破男权主义的压迫,纷纷投入到这一声势浩大的
科学活动对于激发幼儿的创造欲望,探索科学的兴趣,培养他们的创新能力有着非常重要的作用。如何引导幼儿在玩中寻找科学、了解科学、获取科学呢?笔者的点滴经验与同行共勉。
高职院校在施行“双证书”制度中存在的主要问题就是实践教学条件与双师素质教师的不足、教学体系还不能与“双证书”教育相适应等等.怎样更加有效地推进“双证书”教育,需要
摘 要:教育就是面向全体学生,让每个学生的个性和潜力都得到充分的发展。面对学习者个体的差异,笔者结合学校实际和學生特点,从学生个体差异入手,在快乐德语校本课程教学中进行了差异教育理论的应用和实践,发掘学生的优势和潜能,以激发每位学生的学习主动性和积极性。经过多年来的积累和创新,通过此课程中差异教学的实践研究,学生在语言能力、文化知识和思维能力方面有了提高。教师对学生的认识更加全面,教学业务能力也得
随着知识经济社会的发展,各国将人力资源作为竞争的焦点,这是对人才数量与数量的竞争,更是对人才培养与开发的竞争,而成人高等教育作为人力资源开发与优化的重要途径,如今已被各国