【摘 要】
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1999年初，我回到襄阳市襄城区教育局任教育局副局长，分管人事、计财工作。每次走进校园，走进教室，都让人感到沉闷，小山似的书本后边，是一张张苍白、疲惫、没有灵气的脸；校园里歌声稀
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1999年初，我回到襄阳市襄城区教育局任教育局副局长，分管人事、计财工作。每次走进校园，走进教室，都让人感到沉闷，小山似的书本后边，是一张张苍白、疲惫、没有灵气的脸；校园里歌声稀落，操场上杂草丛生。每当这时，我的心就一阵阵疼痛，我年少上学时的快乐时光就会在眼前浮现：踢毽子、跳房子、跳皮筋、打珠子……从这些游戏中得到的健康、敏捷、灵活、机智、合作精神是如今的孩子们无法拥有的。究其根源，教育与社会陷于浮躁和功利的深渊而不能自拔与自救。
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