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将美育融入信息技术课堂,充分挖掘信息技术学科中的美育元素,运用美学原理,将美感培育与适合学生主动参与、互动发展的课堂教学结构结合起来,能促使学生在情境中互动,在互动中体验,在体验中感悟,在感悟中创造。本文从情境创设欣赏美、模仿实践体验美,到自主创作创造美,铸就了美感课堂,以美启智。
美育融入信息技术课堂的教学实践——以“巧用循环结构进行创意图案的设计”一课为例
【摘 要】
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将美育融入信息技术课堂,充分挖掘信息技术学科中的美育元素,运用美学原理,将美感培育与适合学生主动参与、互动发展的课堂教学结构结合起来,能促使学生在情境中互动,在互动
【机 构】
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上海师范大学附属罗店中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年21期
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