【摘 要】
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在新课标要求下，初中语文阅读教学在情感教育方面的研究不断加深。利用多媒体创设情境，帮助学生理解作品情感、深入挖掘作品内容，帮助学生体会作者的感情、巧妙拓展作品深刻感情
【机 构】
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四川省甘孜州丹巴县半扇门中学 四川 丹巴 626300
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在新课标要求下，初中语文阅读教学在情感教育方面的研究不断加深。利用多媒体创设情境，帮助学生理解作品情感、深入挖掘作品内容，帮助学生体会作者的感情、巧妙拓展作品深刻感情，培养学生的高尚情操可以作为初中语文阅读教学中情感教育的教学策略，促进课堂教学质量的提高，促进学生的情感体验，帮助学生在情感学习中不断发展。
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