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摘 要：语文学习中，学生需要培养的能力有很多，比如像阅读能力，能够培养学生独立思考，塑造良好三观。而像写作技巧的提升，也是能够给学生带来一定的影响。同时在学生的学习过程中，对文字有一定的赏析能力，能够很好地帮助学生对古诗文的学习，提升自己对古文内容的掌握。本文主要是加强小学语文语言文字赏析教学的探讨，希望能够给教育工作者的教学带来一定的建议。
关键词：小学语文;加强文字赏析;提高语言运用能力;增加课外阅读量;加强课外训练
文字的赏析一直没有收到重视，这是因为在语文考试中，这项内容占据的比分并不是很多，教师并没有注意到这个问题。但是文字的赏析的确对学生的语文学习有着非常重要的作用，这是不可忽视的。虽然素质教育阶段，该项内容并没有很大的作用，但是在学生后期的学习中，文字赏析能够提高学生的语文学习能力，辅助学生提升核心素养。因此加强小学阶段学生语文学习中文字赏析能力，能够给学生的学习带来积极地影响。
一、提高语言运用能力
为什么说一定要加强文字赏析能力呢？在语文学习中，教师要指导学生进行写作技巧，比如，一些诗歌的写作中，为什么要运用这个字而不是那个字，两个字明明表达的意思一样，为什么要用在不同的位置？这就是非常关键的问题，让学生知道每个字主要表达的意思，在某一项内容上有着更加深层的含义，这样便能够和自己所表达的内容直接呼应，提升整篇文章的韵味。因此，加强学生的文字赏析能力，能够直接提高学生的语言运用能力。
例如，在教授《石灰吟》这一篇文章时，教师在讲课过程中，就需要让学生知道为什么要使用“千锤万凿”，而不是其他字符，每一个文字的使用都有其固定的含义，能够升华整篇文章的主旨，让文章上升到更加高的一个层次。而在学生的学习过程中，让学生意识到这一点是非常重要的。在学生理解文字含义之后，并能够学会进行运用，在以后的写作中，就能够提高自己的语言运用能力，让文章更加出色。文字的赏析问题，在语文学习中是非常重要的，这也是为什么笔者需要进行讲述的原因，能够借助一个文字来直接点明文章的主旨和主题，确定方向，也自然是能够让学生加深对文章的理解。
二、增加学生课外阅读量
在学生的学习中，增加学生的课外阅读量可以让学生更好的吸收课本中的知识点，这是因为一些课外内容所阐述的内容能够带动学生的思维发展，从而对课本中所表达的思想感情有一个共鸣，学生能够得到很好的学习。教师在加强学生文字赏析能力的教学中，为学生普及课外读物，让学生借助课外读物来对文字有更深层的了解，自然是能够潜移默化的影响学生，让学生逐渐对语文的学习感兴趣，也能够提升能力。
例如，在教授《竹石》这一篇文章时，通过对整篇古诗的学习，相信学生也能够注意到几个字词，像“咬、破、还”这几个字，能够间接呈现作者的思想感情和想要阐述的精神。在学生的学习过程中，同时为了保证学生的进步，教师带领学生进行课外读物的阅读。和学生一同感受文字的魅力，通过文字来感受感情的寄托。而借助课外读物，相信学生也对课本中作者使用的一些文字有了一个详细的了解。语文学习中，文字的研究问题一直都是学生和教师都十分头疼的一个问题。中国的文字的确学习起来比较吃力，但是其中蕴含的文化是非常多的。教师在教学的过程中，让学生知道文字的意义，在学习古代知识的时候才能够更加的专心和认真，也能够熟练掌握语文的学习技巧。
三、加强课外训练
在学生的学习过程中，无论是提高学生的阅读能力，还是说提高学生的写作技巧，一定的课外训练是绝对不能少的，这是因为学生需要不断的进行知识点的记忆，同时结合一定的训练，这样才能够真正将自己学习到的知识点吃透，掌握到实处，运用到实处。而加强学生对文字的赏析，也是需要加强一定的课外训练，这样才能够真正掌握每一篇文章对应的文字，提升自己的学习能力。
例如，在教授《两小儿辩日》这一篇文章时，针对于其中的“辩、汝”等进行一定的赏析和理解，教师也要对每一句都进行一定的解释，让学生真正理解其中的意思之后，才能够更好的掌握课文主要阐述的道理是什么。而在课外学习中，教师需要加强学生的课外训练，为学生布置学习任务。可以是让学生对该文章进行一个背诵，之后结合课文中的相关字词进行一个解释，在后续的上课中，教师就可以进行提问，看学生的课下掌握情况。这种课外训练可以让学生对文字赏析有一个更加全面的认识，也能够提高对文字赏析的重视程度，从而提高自己对语文的学习兴趣，更快速的掌握学习技巧。
总而言之，小学语文的学习更是考验教师的教学水平，不仅是让学生掌握生字词，在此基础上让学生知道课文讲述的道理也是非常重要的教学任务。本文主要探索文字赏析的相关内容，教師就需要将重心移到学生的文字掌握情况上，在学生学习语文的过程中，基础知识的掌握是非常重要的，只有基础扎实，才能够在之后的课文理解中较为轻松。我们也相信学生可以在教师的带领下，通过加强文字的赏析，能够在语文学习中有更加出色的表现。
参考文献：
[1]刘雅洁.小学语文教学中语言文字规范化策略分析[J].西部素质教育，2017，3（03）：233.
[2]陈振玲.浅谈提升小学语言文字训练的有效性[J].教育教学论坛，2014（05）：85-86.
关键词：小学语文;加强文字赏析;提高语言运用能力;增加课外阅读量;加强课外训练
文字的赏析一直没有收到重视，这是因为在语文考试中，这项内容占据的比分并不是很多，教师并没有注意到这个问题。但是文字的赏析的确对学生的语文学习有着非常重要的作用，这是不可忽视的。虽然素质教育阶段，该项内容并没有很大的作用，但是在学生后期的学习中，文字赏析能够提高学生的语文学习能力，辅助学生提升核心素养。因此加强小学阶段学生语文学习中文字赏析能力，能够给学生的学习带来积极地影响。
一、提高语言运用能力
为什么说一定要加强文字赏析能力呢？在语文学习中，教师要指导学生进行写作技巧，比如，一些诗歌的写作中，为什么要运用这个字而不是那个字，两个字明明表达的意思一样，为什么要用在不同的位置？这就是非常关键的问题，让学生知道每个字主要表达的意思，在某一项内容上有着更加深层的含义，这样便能够和自己所表达的内容直接呼应，提升整篇文章的韵味。因此，加强学生的文字赏析能力，能够直接提高学生的语言运用能力。
例如，在教授《石灰吟》这一篇文章时，教师在讲课过程中，就需要让学生知道为什么要使用“千锤万凿”，而不是其他字符，每一个文字的使用都有其固定的含义，能够升华整篇文章的主旨，让文章上升到更加高的一个层次。而在学生的学习过程中，让学生意识到这一点是非常重要的。在学生理解文字含义之后，并能够学会进行运用，在以后的写作中，就能够提高自己的语言运用能力，让文章更加出色。文字的赏析问题，在语文学习中是非常重要的，这也是为什么笔者需要进行讲述的原因，能够借助一个文字来直接点明文章的主旨和主题，确定方向，也自然是能够让学生加深对文章的理解。
二、增加学生课外阅读量
在学生的学习中，增加学生的课外阅读量可以让学生更好的吸收课本中的知识点，这是因为一些课外内容所阐述的内容能够带动学生的思维发展，从而对课本中所表达的思想感情有一个共鸣，学生能够得到很好的学习。教师在加强学生文字赏析能力的教学中，为学生普及课外读物，让学生借助课外读物来对文字有更深层的了解，自然是能够潜移默化的影响学生，让学生逐渐对语文的学习感兴趣，也能够提升能力。
例如，在教授《竹石》这一篇文章时，通过对整篇古诗的学习，相信学生也能够注意到几个字词，像“咬、破、还”这几个字，能够间接呈现作者的思想感情和想要阐述的精神。在学生的学习过程中，同时为了保证学生的进步，教师带领学生进行课外读物的阅读。和学生一同感受文字的魅力，通过文字来感受感情的寄托。而借助课外读物，相信学生也对课本中作者使用的一些文字有了一个详细的了解。语文学习中，文字的研究问题一直都是学生和教师都十分头疼的一个问题。中国的文字的确学习起来比较吃力，但是其中蕴含的文化是非常多的。教师在教学的过程中，让学生知道文字的意义，在学习古代知识的时候才能够更加的专心和认真，也能够熟练掌握语文的学习技巧。
三、加强课外训练
在学生的学习过程中，无论是提高学生的阅读能力，还是说提高学生的写作技巧，一定的课外训练是绝对不能少的，这是因为学生需要不断的进行知识点的记忆，同时结合一定的训练，这样才能够真正将自己学习到的知识点吃透，掌握到实处，运用到实处。而加强学生对文字的赏析，也是需要加强一定的课外训练，这样才能够真正掌握每一篇文章对应的文字，提升自己的学习能力。
例如，在教授《两小儿辩日》这一篇文章时，针对于其中的“辩、汝”等进行一定的赏析和理解，教师也要对每一句都进行一定的解释，让学生真正理解其中的意思之后，才能够更好的掌握课文主要阐述的道理是什么。而在课外学习中，教师需要加强学生的课外训练，为学生布置学习任务。可以是让学生对该文章进行一个背诵，之后结合课文中的相关字词进行一个解释，在后续的上课中，教师就可以进行提问，看学生的课下掌握情况。这种课外训练可以让学生对文字赏析有一个更加全面的认识，也能够提高对文字赏析的重视程度，从而提高自己对语文的学习兴趣，更快速的掌握学习技巧。
总而言之，小学语文的学习更是考验教师的教学水平，不仅是让学生掌握生字词，在此基础上让学生知道课文讲述的道理也是非常重要的教学任务。本文主要探索文字赏析的相关内容，教師就需要将重心移到学生的文字掌握情况上，在学生学习语文的过程中，基础知识的掌握是非常重要的，只有基础扎实，才能够在之后的课文理解中较为轻松。我们也相信学生可以在教师的带领下，通过加强文字的赏析，能够在语文学习中有更加出色的表现。
参考文献：
[1]刘雅洁.小学语文教学中语言文字规范化策略分析[J].西部素质教育，2017，3（03）：233.
[2]陈振玲.浅谈提升小学语言文字训练的有效性[J].教育教学论坛，2014（05）：85-86.