【摘 要】
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将国外依托项目教学（PBLI）的理念运用于我国外语专业人才培养，有一个本土化的过程，需要加强理论研究，厘清一些基本概念和重要的关系，从理论上确立该模式在外语专业教育中的地位。本
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将国外依托项目教学（PBLI）的理念运用于我国外语专业人才培养，有一个本土化的过程，需要加强理论研究，厘清一些基本概念和重要的关系，从理论上确立该模式在外语专业教育中的地位。本文以英语教学为例，从八个方面解读了PBLI关于“教学”的内涵和要求，阐明了PBLI与传统以语言技能为取向的英语教学实践之间存在的重大区别，指出PBLI模式能满足英语教学改革和人才培养的需要，应该在英语专业教育中发挥作用。
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