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教学工作业绩考核指标和考核办法的平衡性、科学性与规范性，是高校教师教学工作业绩考核面临的难点，尤其是针对既承担临床医疗（或科学研究）工作同时又承担教学工作的“双师型”教师。文章以温州医学院眼视光学院教师教学工作业绩考核实施情况为例，探索如何进一步完善考核工作的途径。
眼视光专业“双师型”教师教学工作业绩考核的探索与实践
【摘 要】
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教学工作业绩考核指标和考核办法的平衡性、科学性与规范性，是高校教师教学工作业绩考核面临的难点，尤其是针对既承担临床医疗（或科学研究）工作同时又承担教学工作的“双师型”教
【机 构】
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温州医学院眼视光学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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2007年度国家级教学团队(眼视光学教学团队)建设项目资助
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