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兴趣是学生学习的动力.陶行知说:"唤起兴趣.学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事体,所以‘学'和‘乐'是不可分离".由于数学学科严谨、抽象,因此合理运用启发诱导、创设情景、以情激趣来激发学生的学习兴趣很有必要.
重在培养学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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兴趣是学生学习的动力.陶行知说:"唤起兴趣.学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事体,所以‘学'和‘乐'是不可分离".由于数学学科严谨、抽象,因此合理运用启发诱导、创
【机 构】
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安徽芜湖职教中心
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2002年18期
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