【摘 要】
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中国是一个诗的国度,历史源远流长,几千年来,我们的祖先为我们雕刻了一道有着神韵而亮丽的艺术长廊.它承载着真、善、美及其艺术精华,有着独特的审美功能和价值.而中学时期是
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中国是一个诗的国度,历史源远流长,几千年来,我们的祖先为我们雕刻了一道有着神韵而亮丽的艺术长廊.它承载着真、善、美及其艺术精华,有着独特的审美功能和价值.而中学时期是学生人生观走向完善和成熟的阶段,追求高效的审美课堂势在必行.初中语文诗歌教学中,青少年的审美教育须结合实情,把握切入口,适时切入.笔者以执教唐代诗人杜牧的《赤壁》为例,浅谈一些做法和体会.
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