【摘 要】
：
随着英语应用的全球化,学好英语以及使用好英语是时代的要求.在任何语言中词汇都是最为关键的元素之一,让学生掌握足够的词汇量变成了英语教学中的重点.但由于受到应试教育的
论文部分内容阅读
随着英语应用的全球化,学好英语以及使用好英语是时代的要求.在任何语言中词汇都是最为关键的元素之一,让学生掌握足够的词汇量变成了英语教学中的重点.但由于受到应试教育的束缚,我国的英语教学也落入了功利化的窠臼,这就使得词汇教学也比较追求应试化,而忽略了对其实际应用的要求.为了很好的解决这个问题,本文对此作了以下探究.
其他文献
小学语文是一门学习母语的学科,也是其他学科的学习基础,对小学生的学习与成长具有重要意义.在语文教学中,如何激发课堂活力,营造良好氛围,是提升教学效率与质量的关键.
泡桐树高大挺拔,每至清明,桐花总是傲立枝头,俯视众“花”,要想领略桐花的绚烂之美,须得拾级而上,“跃上葱茏四百旋”.我的语文教改之路,就是这样一重重“旋”过盘陀路的.rn
阅读与写作是语文教育的重要组成部分,两者相辅相成.然而,在当前的小学语文教学中,阅读与写作相互分离,读写结合训练不足是语文教育普遍存在的问题.基于此,小学语文教师应当
古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,说的是读书与写作的密切关系.但作为小阶段的课外阅读,教师和家长不能有太强的功利性.小学生课外阅读,应重在激发学生的阅读兴趣、培养学
2017年10月23日,笔者在江西师范大学附中观摩了一堂旨在诠释“统编本”初中语文教材的课堂阅读教学活动,执教人为苏州大学文学院的王家伦教授.他告诉笔者,他故意不查“教参”
核心素养理念指导高中英语阅读教学,是提升学生英语读写能力、培养学生语言思维的关键.因此,在核心素养视角下,高中英语教师应当不断优化英语阅读体系,指导学生科学的阅读方
当前,在初中语文作文教学中,学生存在畏难情绪,日常积累不足,导致作文水平低下.针对学生作文写作存在的问题,笔者结合自身的作文指导实践经验,探索初中语文作文指导的技巧、
微课在中职语文教学中的应用,可以显著提升教学效果和中职学生的语文素养.在中职语文课堂教学中,对于微课的应用主要体现在课前的教学资源整合、认真选择相关课题,课中的师生
语文学习任务群建构了全新的课程内容形态和结构体系。从教学视角而言,它继承了任务型语言教学的基因;从学习视角而言,它与项目学习也一脉相承。基于任务型语言教学和项目学
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中明确指出“发展逻辑思维,能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象,并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现