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【摘要】本文针对高校学生网络道德行为采用问卷调查方式进行分析研究，结合有关数据分析，探讨大学生网络道德缺失问题主要原因，并有针对性地提出应对措施。
【关键词】网络道德行为 调查分析 应对措施
【基金项目】本论文获教育部人文社科专项任务基金项目“大学生网络思想意识的悖论性样态及思想政治教育模式研究”资助（项目编号：16JDSZ2026）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0088-01
1.前言
随着网络时代的发展，人们生活日益紧密地与网络相结合。而高校校园网络文化普及的速度之快，使网络对于大学生群体不只是传播媒介。在大学生应用网络时，时有发生对道德伦理规范违背或破坏的行为。大学生作为社会中的一个特殊群体，其网络道德行为的相关研究日益成为一个研究热点。本文针对高校学生网络道德行为采用问卷调查方式进行分析研究，结合有关数据分析，探讨大学生网络道德缺失问题主要原因，并有针对性地提出应对措施。
2.调查分析大学生的网络道德行为
为实现对大学生学习生活受网络影响的情况的深入了解，掌握大学生网络道德行为第一手资料，通过设计具有较强针对性的问卷，采取问卷调查方法采集高校学生的相关数据。共发放1000份调查问卷，随机抽取1000名大学生，实际回收958份有效调查问卷，调查内容主要有上网目的、时长、网络诚信等有关内容。通过分析采集的调查数据，现将具体结果分析如下：
2.1网络行为现状
一是在电脑、网络方面，大学生群体具有较高的普及率。在信息时代，大学生对电脑的重要作用提高了认识。普遍认同电脑对于学习生活“很重要”或“重要”的学生高达942名，占98.3%，充分证明网络已成为学习生活中的一个重要工具。几乎所有的大学生认为网络对于社会生活具有重要影响，在日常生活及工作中十分重要。有效调查问卷中，配有个人电脑的大学生有385名，占40.2%。每天上网超过2小时的大学生有368名，占38.4%；只有80名大学生很少上网，占8.4%。在各年级大学生的分布中，认为大一学生不了解计算机及网络技术、应用网络比例不高等观点并非正确。在实际中，应用计算机已逐渐呈现低龄化特点，大部分大学生在高中阶段已接触计算机。尽管应用软件、程序开发语言等熟练度不够，但大部分大一学生都十分熟悉网络知识。常接触网络的大二、大三学生相对较为固定，也由部分学生不常上网，经常上网的学生数量比较稳定。其主要原因是因一些大学生没有个人电脑，一些学生对学习比较关注，接触网络时间不多。与此相反，有个人电脑的一部分大学生，应用较为便捷，或具有宽松的时间，与此上网时间较多，甚至一些大学生对网络十分痴迷。
二是大学生不具有较高的网络利用率，尽管调查结果显示大学生频繁上网，但上网目的各不相同，大学生有效应用网络主要是查找资料、视野拓展等方面，但在实际中只有很少的大学生使用网络查找资料用于学习。有480名大学生上网是学习需要，占50.1%；860名大学生上网是娱乐，占89.8%。905名大学生上网为获取信息，占94.5%，其余5%上网的大学生只是消磨时间。因此，有很大比例的大学生上网从事与学习无关的活动。上网时大学生浏览的主要是文化娱乐信息（占67.8%）或时事新闻信息（占22.2%），科研学术信息只占10%，因此，对大学生充分利用网络学习生活进行有效引导，正确应用网络就显得尤为重要。
三是很多大学生遭遇网络不文明行为。调查结果中显示，有 96%的大学生表示曾遭遇网络不文明行为的大学生有909名，占94.9%。有850名大学生认同应遵守网络道德规范，占88.7%。显而易见，大学生具有网络道德意识，在遭遇不文明的网络现象中，产生负面效应最大的就是谣言、污言秽语及网络病毒传播等现象。
2.2在网络应用过程中大学生的不道德行为
调查结果表明，大学生主要有以下四种网络不道德行为：一是应用网络对学术成果剽窃；二是不能坚决抵制网络色情行为；三是崇拜黑客行为，甚至一些大学生以黑客身份入侵网站，从事违法行为；四是不具有较高的网络诚信度。
3.对大学生网络道德行为规范的应对措施
一是大学生对互联网应正确认识，对个人学习及上网时间进行合理分配。大学生应不断提高觉悟，不能沉迷网络。培养积极向上的爱好，教师应积极引导，并组织丰富多彩的文体活动，将大学生的精力向文体活动转移。
二是学校对网络应用加强思想道德教育，对其正确利用互联网进行有效引导。网络具有的负面效应也带来了新的研究课题，日益普及的网络，不只是为大学生活带来快乐，也具有一定弊端，对思想政治教育产生严峻挑战。利用有效形式，不仅发挥网络的积极作用还要对其消极影响产生抑制作用，提高大学生对是非的辨别能力，对渗透的不良文化及不健康信息自觉抵制。作为学校应在重视学生学习时对网络思想道德教育不断加强，利用将网络思想道德教育有机结合传统德育教育方式，建设一支不仅了解思想教育艺术又了解網络技术的高水平德育队伍，为大学生对网络的正确应用进行有效引导。
三是政府有关部门对互联网加强有效监管，使大学生上网环境得到明显净化，对互联网文明行为提高意识。国家有关部门应筹划相对完善的网络管理法规，对认定侵权责任的相关立法工作逐步完善，使目前存在的网络管理立法滞后问题得到有效解决，为互联网提供重要法律依据。大学生应结合有关法律对网络行为进行规范，对互联网文明行为不断提高意识。有关部门积极采用身份认证、加密、分级管理及网络监控等高新技术，对互联网道德行为加强必要的监管，对利用互联网从事的有关违法犯罪行为严厉打击，查封不良网站，使大学生上网环境得到明显净化。
4.结语
由此可见，网络文化日益融入大学生学习生活中，大学生群体应不断提高网络行为道德意识，规范不文明的网络行为。学生、学校及政府部门共同努力，在促进经济建设和社会发展中有利于更好地发挥互联网的优势作用。
参考文献：
[1]李国明.互联网对大学生行为影响的调查与探析[J]，南京工程学院学报，2014.5
[2]姚允杰.大学生互联网使用情况调查[J]，广东青年干部学院学报，2015.11
[3]顾思伟.大学生网络交往及伦理道德问题的调查与思考[J]，淮南师范学院学报，2016.4
[4]王新，吴保垒.校园网络行为调查分析及思考[J]，科技情报开发与经济，2014.8
[5]张素玲，张宝华，上官林武.大学生网络道德调查分析[J]，集美大学学报，2015.9
[6]吴瑾青，曹腾觉.虚拟与现实的碰撞——网络道德与文明[M]，南昌：江西高校出版社，2012
作者简介：
于万辉（1977-），男，博士，副研究员。
【关键词】网络道德行为 调查分析 应对措施
【基金项目】本论文获教育部人文社科专项任务基金项目“大学生网络思想意识的悖论性样态及思想政治教育模式研究”资助（项目编号：16JDSZ2026）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0088-01
1.前言
随着网络时代的发展，人们生活日益紧密地与网络相结合。而高校校园网络文化普及的速度之快，使网络对于大学生群体不只是传播媒介。在大学生应用网络时，时有发生对道德伦理规范违背或破坏的行为。大学生作为社会中的一个特殊群体，其网络道德行为的相关研究日益成为一个研究热点。本文针对高校学生网络道德行为采用问卷调查方式进行分析研究，结合有关数据分析，探讨大学生网络道德缺失问题主要原因，并有针对性地提出应对措施。
2.调查分析大学生的网络道德行为
为实现对大学生学习生活受网络影响的情况的深入了解，掌握大学生网络道德行为第一手资料，通过设计具有较强针对性的问卷，采取问卷调查方法采集高校学生的相关数据。共发放1000份调查问卷，随机抽取1000名大学生，实际回收958份有效调查问卷，调查内容主要有上网目的、时长、网络诚信等有关内容。通过分析采集的调查数据，现将具体结果分析如下：
2.1网络行为现状
一是在电脑、网络方面，大学生群体具有较高的普及率。在信息时代，大学生对电脑的重要作用提高了认识。普遍认同电脑对于学习生活“很重要”或“重要”的学生高达942名，占98.3%，充分证明网络已成为学习生活中的一个重要工具。几乎所有的大学生认为网络对于社会生活具有重要影响，在日常生活及工作中十分重要。有效调查问卷中，配有个人电脑的大学生有385名，占40.2%。每天上网超过2小时的大学生有368名，占38.4%；只有80名大学生很少上网，占8.4%。在各年级大学生的分布中，认为大一学生不了解计算机及网络技术、应用网络比例不高等观点并非正确。在实际中，应用计算机已逐渐呈现低龄化特点，大部分大学生在高中阶段已接触计算机。尽管应用软件、程序开发语言等熟练度不够，但大部分大一学生都十分熟悉网络知识。常接触网络的大二、大三学生相对较为固定，也由部分学生不常上网，经常上网的学生数量比较稳定。其主要原因是因一些大学生没有个人电脑，一些学生对学习比较关注，接触网络时间不多。与此相反，有个人电脑的一部分大学生，应用较为便捷，或具有宽松的时间，与此上网时间较多，甚至一些大学生对网络十分痴迷。
二是大学生不具有较高的网络利用率，尽管调查结果显示大学生频繁上网，但上网目的各不相同，大学生有效应用网络主要是查找资料、视野拓展等方面，但在实际中只有很少的大学生使用网络查找资料用于学习。有480名大学生上网是学习需要，占50.1%；860名大学生上网是娱乐，占89.8%。905名大学生上网为获取信息，占94.5%，其余5%上网的大学生只是消磨时间。因此，有很大比例的大学生上网从事与学习无关的活动。上网时大学生浏览的主要是文化娱乐信息（占67.8%）或时事新闻信息（占22.2%），科研学术信息只占10%，因此，对大学生充分利用网络学习生活进行有效引导，正确应用网络就显得尤为重要。
三是很多大学生遭遇网络不文明行为。调查结果中显示，有 96%的大学生表示曾遭遇网络不文明行为的大学生有909名，占94.9%。有850名大学生认同应遵守网络道德规范，占88.7%。显而易见，大学生具有网络道德意识，在遭遇不文明的网络现象中，产生负面效应最大的就是谣言、污言秽语及网络病毒传播等现象。
2.2在网络应用过程中大学生的不道德行为
调查结果表明，大学生主要有以下四种网络不道德行为：一是应用网络对学术成果剽窃；二是不能坚决抵制网络色情行为；三是崇拜黑客行为，甚至一些大学生以黑客身份入侵网站，从事违法行为；四是不具有较高的网络诚信度。
3.对大学生网络道德行为规范的应对措施
一是大学生对互联网应正确认识，对个人学习及上网时间进行合理分配。大学生应不断提高觉悟，不能沉迷网络。培养积极向上的爱好，教师应积极引导，并组织丰富多彩的文体活动，将大学生的精力向文体活动转移。
二是学校对网络应用加强思想道德教育，对其正确利用互联网进行有效引导。网络具有的负面效应也带来了新的研究课题，日益普及的网络，不只是为大学生活带来快乐，也具有一定弊端，对思想政治教育产生严峻挑战。利用有效形式，不仅发挥网络的积极作用还要对其消极影响产生抑制作用，提高大学生对是非的辨别能力，对渗透的不良文化及不健康信息自觉抵制。作为学校应在重视学生学习时对网络思想道德教育不断加强，利用将网络思想道德教育有机结合传统德育教育方式，建设一支不仅了解思想教育艺术又了解網络技术的高水平德育队伍，为大学生对网络的正确应用进行有效引导。
三是政府有关部门对互联网加强有效监管，使大学生上网环境得到明显净化，对互联网文明行为提高意识。国家有关部门应筹划相对完善的网络管理法规，对认定侵权责任的相关立法工作逐步完善，使目前存在的网络管理立法滞后问题得到有效解决，为互联网提供重要法律依据。大学生应结合有关法律对网络行为进行规范，对互联网文明行为不断提高意识。有关部门积极采用身份认证、加密、分级管理及网络监控等高新技术，对互联网道德行为加强必要的监管，对利用互联网从事的有关违法犯罪行为严厉打击，查封不良网站，使大学生上网环境得到明显净化。
4.结语
由此可见，网络文化日益融入大学生学习生活中，大学生群体应不断提高网络行为道德意识，规范不文明的网络行为。学生、学校及政府部门共同努力，在促进经济建设和社会发展中有利于更好地发挥互联网的优势作用。
参考文献：
[1]李国明.互联网对大学生行为影响的调查与探析[J]，南京工程学院学报，2014.5
[2]姚允杰.大学生互联网使用情况调查[J]，广东青年干部学院学报，2015.11
[3]顾思伟.大学生网络交往及伦理道德问题的调查与思考[J]，淮南师范学院学报，2016.4
[4]王新，吴保垒.校园网络行为调查分析及思考[J]，科技情报开发与经济，2014.8
[5]张素玲，张宝华，上官林武.大学生网络道德调查分析[J]，集美大学学报，2015.9
[6]吴瑾青，曹腾觉.虚拟与现实的碰撞——网络道德与文明[M]，南昌：江西高校出版社，2012
作者简介：
于万辉（1977-），男，博士，副研究员。