【摘 要】
：
阅读是高中英语教学的重点,也是新高考中的重头戏.我们应该想方设法努力激发高中生英语学习的兴趣,尤其是阅读的兴趣,构建高效课堂,打造绿色生态课堂.学习伴随学生的一生,教
论文部分内容阅读
阅读是高中英语教学的重点,也是新高考中的重头戏.我们应该想方设法努力激发高中生英语学习的兴趣,尤其是阅读的兴趣,构建高效课堂,打造绿色生态课堂.学习伴随学生的一生,教学生学会学习是教师的本职,也是我们一直以来的工作动力和前进方向.学生的大多数知识都要通过吸引、理解、巩固和提升来获得.切实提升英语阅读教学的有效性,提升学生的阅读能力,我们需要努力而为之.
其他文献
语音教学是小学英语教学的重要内容,学好语音是学好英语的基础.英语的教学致力于帮助学生发展听、说、读、写的基本能力,而语音的教学就是让同学们的英语口语表达能力得到进
高考的听力一般分为两部分,第一部分是听一段材料短小、语速快的内容,在此过程中,学生获取的信息很容易把握不准,出现偏差.第二部分的材料内容较多,而且增加了难度.学生很难
英语学科属于一门单纯的语言学科,对小学生来讲具有一定的枯燥性,因此,在小学英语课堂教学环节,若想有效提高小学生的英语学习能力,教师需要以多元化的方式引导学生进行英语
互动式教学指发挥师生、生生双向的学习积极性,创设互动性的教学氛围,拉近师生关系就某一知识点进行讨论的教学活动,真正发挥了学生的主观能动性、学习自主性,达到真正提升课
情境教学方法应用于英语教学中,可以调动学生学习热情,训练学生的语用能力.情景的真实性是情景教学模式能否发挥作用的关键所在,不真实的情境无法引起学生情感共鸣、训练学生
在教育教学改革进程不断推进的今天,传统教学模式已然不能满足学生的学习需求.在当前高中英语教学中,核心素养成为重要的教学目标,这就要求高中英语教师转变教学理念,采用新
现如今,我国教育教学深受新课程改革的影响与深化,对初中英语这一基础课程也提出了新的教学目标要求,需要初中英语教师将全新的教学理念和思想融入英语课堂当中,从而达到理想
在当今教育改革的背景下,教育强国是我国教育事业的重要方针,我国在重视基础文化教育和素质教育的同时,也重视教师的教学方式培养.合作学习,是美国在二十世纪七十年代兴起的
根据笔者的日常教学实践和教学研究问卷调查,初中英语阅读课堂的教学效率不高,主要表现在目前大多数的英语阅读教学只是停留在表面现象,只涉及英语词汇、短语和句型的学习和
语法是语言学习的根基所在,是确保学生语言输出效果的关键.在传统语法教学当中,教师通常直接告知学生语法规则,借助造句、英汉互译、完成语法练习题等方式,让学生把语法掌握