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品味“留白”,感悟情境——浅析美文诵读中的诗情画意
品味“留白”,感悟情境——浅析美文诵读中的诗情画意
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yc332612
【摘 要】
:
一、言外之景,解读意象如果意象是花朵,意境就是春天,没有姹紫嫣红,就没有春意盎然;学生面对不能"尽意"的诗歌语言,会产生强烈的填补欲望。适时引导,也许呈现在孩子们面前的就
【作 者】
:
马丽敏
【机 构】
:
江苏泰兴市泰兴镇中心小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2010年10期
【关键词】
:
“留白”
诗情画意
品味
诵读
美文
情境
感悟
诗歌语言
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一、言外之景,解读意象如果意象是花朵,意境就是春天,没有姹紫嫣红,就没有春意盎然;学生面对不能"尽意"的诗歌语言,会产生强烈的填补欲望。适时引导,也许呈现在孩子们面前的就是整个春天。
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