【摘 要】
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选择产蛋率和体重相近的26周龄余干乌鸡120只,随机分成6个处理,对照组饲喂基础日粮,试验组分别在基础日粮中添加0.5％、0.4％、0.3％、0.2％、0.1％的芦笋秸秆提取物,研究芦笋提取物对
【机 构】
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江西省农业科学院,中国热带农业科学院热带牧草与畜牧研究所
【基金项目】
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国家公益性行业（农业）科研专项（201003074）,江西省对外科技合作项目资助（20111BDH80036）
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选择产蛋率和体重相近的26周龄余干乌鸡120只,随机分成6个处理,对照组饲喂基础日粮,试验组分别在基础日粮中添加0.5％、0.4％、0.3％、0.2％、0.1％的芦笋秸秆提取物,研究芦笋提取物对产蛋余干乌鸡产蛋性能、免疫性能及血清生化指标的影响.结果表明：添加0.1％～0.5％的芦笋秸秆提取物与对照组相比产蛋率显著提高（P＜0.05）,料蛋比显著降低（P＜0.05）.添加0.1％～0.4％的芦笋秸秆提取物与对照组相比可显著提高血清中的超氧化物歧化酶和免疫球蛋白G水平（P＜0.05）,在添加0.5％时两者水
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植酸酶是可以催化植酸及其盐类将其水解为肌醇与磷酸（盐）的一类酶。论文综述了植酸酶的生物学活性及其在动物生产中的应用前景,旨在为植酸酶在养殖生产中的进一步合理开发和推
摘 要：文言文作为中华民族历史文化传承的载体，蕴含着古人丰富的精神文明财富和文化素养，对培养当代初中生优秀的解读和鉴赏能力有着十分重要的意义。文言文教学在初中语文教学当中占据主要地位，是有效提升初中语文教学质量的重要组成。在当前初中语文教学环境下，普遍存在学生学习文言文兴趣不高现象，如何提高初中生学习文言文兴趣，这是我们每位语文教师所面临的问题。 关键词：初中语文;文言文;兴趣;策略 【中图分
摘 要：当前我们需要了解对于初中物理的分层教学其主要就是从教学的方式中，来进行了解到不同学生之间的差异性。让所有级别的学生都有机会表达自己并展示自己的风格。他们在老师的认可和同学的肯定上取得了成功，他们成功地向前迈进。因此在本篇文章当中，我们主要探讨了当前分层教学法在初中物理教学中的使用，希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助。 关键词：分层教学;物理;策略研究;有效应用 【中图分类号】G63
从柳枝稷根茎中分离根际促生菌,评价这些促生菌对柳枝稷种子在NaCl盐胁迫下的萌发促生作用。本研究通过对以1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)为唯一氮源的柳枝稷根茎中的促生菌进行分离和筛选,利用16SrDNA进行鉴定,共分离出2株促生菌,分别为Pseudomonas sp.(P),Rhizobiumsp.(R)。并测定分离菌株的ACC脱氨酶和生长素(IAA)活性,P菌的ACC脱氨酶和IAA活性分别为8
摘 要：伴随新课改的大力推进，众多先进的教学模式融入到各个阶段的教学当中，其中在高中语文教学的过程中，为了高效锻炼学生的写作水平，教师需要全方面分析当前教学的形式，明确教学的目标与方向，同时需要将微时代各种先进的教学模式应用到实际教学当中，为学生的写作提供帮助。基于此，本文分析了微时代背景下对高中语文写作教学的要求，笔者根据自身经验提出相应的建议。 关键词：微时代;高中语文;写作教学;创新 【
摘 要：在当前教育教学中，微课是一种较为创新和有效的教学方式;所以，微课被广泛应用于课程教学之中，并且也取得了一定的教学成绩。为此，本文以高中语文课程教学为例，探寻微课的应用价值，以期借助微课教学方式来优化高中语文教学工作。 关键词：高中语文;微课;应用价值;分析 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）12-0093-01 伴随科学技术
摘要：随着核心素养理念在教学领域中的广泛运用，各个学科的教学方式都因此发生了巨大的变革。历史学科的教学方式也因此产生了巨大的变化。为了帮助学生提升自身的综合能力，本篇文章结合当代历史学科的教学方式以及核心素养的核心概念，列举了相应的历史教学更改对策，旨在帮助初中生建立正确的世界观、价值观和人生观，让学生在学习历史的过程中能够吸取有助于自身发展的宝贵经验。教师也应该勇于创新，更改自己原有的教学手段，
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