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学生的学习心理属于教育心理学的范畴。本文根据对英语学习者心理调查，分析研究个人心理因素对英语学习的影响，并在分析其原因的基础上探讨教师在外语教学当中应针对学生的不同情况，心理特点，以激发学习兴趣入手，从提高师德、自身文化素质、以及教学方法等多个方面提出了相应的建议。
教师在外语教学中心理策略探究
【摘 要】
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学生的学习心理属于教育心理学的范畴。本文根据对英语学习者心理调查，分析研究个人心理因素对英语学习的影响，并在分析其原因的基础上探讨教师在外语教学当中应针对学生的不同
【机 构】
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辽宁省葫芦岛市第一高级中学
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2010年7期
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