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随着数学课程改革的深入推进,数学情境教学已然成为数学教学研究的核心议题。基于文献梳理与现实反思的视角透视和理解数学情境教学的现状,挖掘数学情境教学所展现出的优势与不足,采取切实有效的策略增润数学课堂,使数学课堂不断焕发生命活力,进而全方位地提升学生的数学核心素养,实现数学教育目标。
数学情境教学:理解现状与增润课堂
【摘 要】
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随着数学课程改革的深入推进,数学情境教学已然成为数学教学研究的核心议题。基于文献梳理与现实反思的视角透视和理解数学情境教学的现状,挖掘数学情境教学所展现出的优势与
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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2013年度教育部教师工作司项目“创新教师培养模式”(项目编号:06-138-PY)
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