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英语词汇学习是高校学生学习英语的“瓶颈”，如何突破学习过程中的障碍，斯皮罗等人提出的认知灵活性理论提供了心理学层面的启示。
认知灵活性理论的英语词汇教学启示
【摘 要】
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英语词汇学习是高校学生学习英语的“瓶颈”，如何突破学习过程中的障碍，斯皮罗等人提出的认知灵活性理论提供了心理学层面的启示。
【机 构】
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遵义师范学院 外国语学院,贵州 遵义,563002
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年4期
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