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观察的目的之一是提高学生的思维能力。因此，观察必须始终与思维训练紧密结合，尤其要重视对观察对象隐含条件的发掘，通过观察能力的培养，逐步使学生的数学思考意识抽象概括化、思考对象形式化、思考过程逻辑化、思考结果应用化。那么，数学教学中如何培养学生的观察力呢？笔者以为可着重从以下几个方面入手：
浅谈数学教学中学生观察力的培养
【摘 要】
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观察的目的之一是提高学生的思维能力。因此，观察必须始终与思维训练紧密结合，尤其要重视对观察对象隐含条件的发掘，通过观察能力的培养，逐步使学生的数学思考意识抽象概括化、思
【机 构】
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贵州盘县松河彝族乡中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2014年3期
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