【摘 要】
:
以壳斗科的栓皮栎、麻栎、夏栎、槲栎、锐齿槲栎和青冈种子为研究对象,通过分析其对脱水和低温的敏感性程度来判断种子的贮藏习性。将整粒种子置于室内通风处,进行自然风干,以种
【机 构】
:
中国科学院植物研究所,中国科学院研究生院
论文部分内容阅读
以壳斗科的栓皮栎、麻栎、夏栎、槲栎、锐齿槲栎和青冈种子为研究对象,通过分析其对脱水和低温的敏感性程度来判断种子的贮藏习性。将整粒种子置于室内通风处,进行自然风干,以种子的半致死含水量(LMC50)的高低来判断其脱水敏感性程度。将种子用编织袋包装后直接贮藏于-5℃,定期取出种子检测其活力,以种子活力来判断其低温敏感性。实验表明:所选几种种子均对脱水和低温敏感,属顽拗性种子。文中还尝试了开放贮藏、半密闭贮藏和密闭贮藏对种子贮藏效果的影响。结果表明:种子贮藏需要保持湿度并保证一定的氧气供应(半密闭),而且需要控
其他文献
【正】 辨认通假字,除了其他方面的根据以外,必须坚持这样一个原则:本字和借字的声母、韵部都相同或相近。语音相同,通假自无问题,但什么是语音相近,界限却不大容易划分。章
研究了不同浸种时间和不同温度处理条件对沙芥种子萌发和发芽率的影响,得出沙芥种子发芽的最适浸种时间为9h,最适萌发温度为20-30℃的变温。
【正】 1990年6月11日至15日在大同召开了山西省高校学报研究会1990年年会。出席这次会议的有20家会员单位的33位代表。研究会顾问、省教委高教处郭竹青副处长、省新闻出版局
对日本落叶松28个家系种子品质进行了研究,结果表明:不同家系间日本落叶松种子的千粒重、优良度、空粒率、涩粒率、生活力、发芽率及发芽势差异均达到显著或极显著性水平;种子
分别用不同浓度的NaCl溶液处理15个小黑麦品种种子,测定其发芽率、盐害指数、发芽指数、活力指数、胚芽和胚根长度。结果表明,随着NaC l浓度增大,对种子发芽的抑制作用明显增
新课程背景下,探究课堂教学策略主要分为三大部分:(1)创设情境,提出问题;(2)开启思维,探究尝试;(3)巩固应用,探究学习,实施教学策略的教学程序为:教师引导学生复习旧知识,根据新知目标,创设情境,提出问题,为启迪创新思维创设有利条件;教师指导学生自主探究,在学生头脑中形成问题,激发学生的求知欲望,并进行交流合作,以下将从这三个方面进行具体的分析研究,并以初中数学中重要的教学内容“勾股定理”作为
教学过程中必须让“教为主导,学为主体”.而在实际的课堂教学中很多教师住往只注重自身的主导地位,而忽视了学生的主体地位,面对课堂中个别学生的发问却闻而不闻.本文笔者就实际教
当前贵州小麦类型有:高产型、高效型、高值型,产量目标为350 kg/667 m2。决定小麦产量潜力的关键因素是产量性状和光合生理性状,高产小麦育种重点应进行单位面积有效穗、穗粒
《新课程准标》要求数学教学实现:“人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。从数学课程改革的这些新理念,我感到在数学教学过程中,应适时掀起数学史的教学盖头,主动探索新的教学方法,现就本人在数学教学中如何渗透数学史的知识谈谈自己的一点粗浅的做法。
【正】 一、古人比兴说诗为何“缠夹”古代诗评家讲比兴,众说纷纭,使人感到“越谈越糊涂”,这是由下述原因造成的:(一)、汉庸经学家不将《诗经》做为文艺作品来看待,而是把它