高三，晚自习，教学楼灯火通明，鸦雀无声。“啪”的一声，停电了，教学楼甚至整个学校都陷入一片黑暗，唯有星空明月仍温柔地陪伴着我们。
　　那一天的停电，就像行走在瓦尔登湖畔。
　　明明是摘下眼镜变瞎、戴上耳机变聋的时代，黑暗中人们的双眼却明亮得像那天雅礼穹顶上的夜空，有月亮，也有星星。
　　瓦尔登湖给梭罗注入新鲜的灵魂，而暂时的黑暗给人们全新的感官。没有空调，能触摸到晚风；没有电灯，抬头可以窥见星空；没有电器运转时的嘈杂，可以听见地上樟树的种子被践踏爆裂时的尖叫，俯下身子对它轻轻地说一声抱歉——它再也不能长成一棵树。
　　黑暗使我发觉，我们是樟树的种子，只不过滚落到了地砖的缝隙之间，而不是瓦尔登湖畔的泥土。生活的根系让我们在混凝土上像爬山虎一样攀附，而当它们被斩断的时候我们先是陷入迷茫，再是陷入疯狂。
　　瓦尔登湖边的生活不会有停电。那里压根没有电。
　　一百年前没有，一百年后也没有。但是只要闭上双眼，短短的半小时也有宇宙一样的尺度。連接我们的，是自由的小小狂喜和随之即至的孤独。
　　停电的那一瞬间，就像停留在瓦尔登湖畔，仿佛动一动脚趾就能感受到被湖水拍打过的冷湿的泥土，抬头看到周围奔走尖叫的同学的时候——我才发现，我们原本靠得如此之近，几乎是脚挨着脚，肩膀挨着肩膀。我们呼吸着同一片空气，沐浴着同一个月亮倾泻下来的光。有电时，我们的心隔得是那么的远；可是停电时，我们的心几乎和我们的身体一样近，就像瓦尔登湖的每一滴水一样近，近到可以听见彼此厚重的呼吸。
　　梭罗一辈子都没有离开他生活的那个地区，正如同我们三年以来都在这里度过每一天。我们的生活高效而规律，但拜停电所赐，我感觉就像生活在瓦尔登湖畔。
　　瓦尔登湖一个人也没有，但我并不觉得孤独：我不比树孤独，不比草孤独；我不比最后一节晚自习的下课铃孤独，不比某位同学遗失的饭卡孤独；我不比长沙一夜之间消失的温度孤独，也不比雅礼住进的第一只蜘蛛孤独。
　　停电只有半个小时，运转着的时间也煞不起太长的黑暗，社会终究需要光。但是无论如何，我十分期待下一次停电。
　　我要在停电时，把课桌椅搬到月光下，搬到瓦尔登湖畔的树林里。我要看樟树的种子落在课桌上，看月光在桌面映照出我因为欣喜而变形的脸庞。课桌摆在树林里并不违和——因为这是它在永远停电的时候，在成为课桌之前所待过的地方，就像梭罗说过的一样。
　　如果他还活着，他一定会很享受停电，无论何种停电。但我终究不是他，无法滞留其中。
　　点评
　　内容的丰富源自灵魂的丰富，在有心人的笔下平凡的生活也能摇曳生姿，本文有力地证明了这一点。停电本是高三生活中的一件小事、一个插曲，却成为作者进入形而上的美妙世界，去“游目骋怀”感受自然、狂喜与孤独的契机。作者的文笔轻盈而灵动，梭罗笔下的瓦尔登湖、雅礼校园这两个不同的时空奇妙地交织在一起，结构精巧。