【摘 要】
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目前，在高中物理教学中，教师片面追求升学率，采用“填鸭式”的教学方式；为了应付考试，大搞题海战术，大大增加了学生的课业负担，学生根本没有参与体验、实践的机会，只能死记硬背结论。
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目前，在高中物理教学中，教师片面追求升学率，采用“填鸭式”的教学方式；为了应付考试，大搞题海战术，大大增加了学生的课业负担，学生根本没有参与体验、实践的机会，只能死记硬背结论。学生对物理学习缺乏兴趣和动力，许多学生感到物理难学。要改变这一情况，教师应更新教育观念，改变传统的教学模式，重视学生的内心体验，通过生活体验、情境体验，使学生想学物理、乐学物理、会学物理。教师要开发学生潜能，提高学生主动探究物理的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。一、和谐教育，以人为本，建立良好的师生关系
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