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认真地读些马克思主义基本著作，是学习党的十二大文件中，许多同志提出的迫切要求，特别对建设社会主义精神文明，无疑是个首要的任务。
十二大的任何重要文献，都是在共产主义思想指导下产生的。不了解共产主义精神，当然对文件是学不深的。共产主义思想是对共产主义运动的科学总结和对共产主义发展趋势的科学预见。这些总结和预见，都写入了马克思主义基本著作，不读这些著作，怎么能对共产主义真正的了解呢？怎么能吸取马克思主义的营养和提高理论素质呢？我们要建设的精神文明，是以共产主义为核心的社会主义精神文明，有人所以提共产主义“太渺茫”、“是幻想”之类的错误言论，除了其他原因之外，一个重要原因，就是缺乏马克思主义基本知识，也不想填补自己的缺陷，因而对现实和未来都不可能作出正确的判断，反映了一种消极情绪和空虚感，把个人和国家都塞在非常狭隘的眼界里。如果这些人不抱固执的偏见，还能接受别人意见的话，那就不妨试一试，在学习十二大报告中关于建设社会主义精神文明部分时，好好地读读马列著作。列宁说：“我们是马克思主义者，我们是以《共产党宣言》为依据的。”(《列宁全集》第二十四卷第62页)这应该是共产党员、共青团员和一切先进分子对马克思主义著作的基本态度。列宁在十月革命以后的一次讲演里，对宣传工作者提出了这样的要求：“每一个鼓动员都应该是代表国家的领导人，应该在经济建设事业中领导全体农民和工人。他应该告诉人们，要成为共产主义者，就应当知道、应当阅读哪本小册子，哪本书。”(《列宁选集》第四卷第371页)当然读书不能照搬硬套、“对号入座”，只能从中受到启发，打开思索的闸门，联系实际，总结经验，找出带规律性的东西。使人真正懂得“什么是共产主义？整个共产主义宣传归根到底都是要领导实际的国家建设。应该使工人群众感到共产主义象他们自己的事一样容易理解。”(同上)
在马克思主义著作中，对共产主义运动，确实作过科学的结论。但是，有的问题，前人没有遇到过，没有论证过，或者即使遇到过论证过还不丰富、不完整，使人不易理解甚至误解。这是不足为奇的。共产主义运动是发展的，马克思主义理论也是发展的，前者从来没有停止过，后者从来没有结束过。真理就是在不断地丰富和发展中，才具有生命活力的。后人根据实践的发展去为真理的长河增添颗粒，增加支流，填补空白，不断地丰富它，完善它，而不能凝固它，静止它和结束它。这就是辩证法和形而上学的分歧。
党的十二大报告指出，建设社会主义精神文明，是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。没有这种精神文明，就不可能建设社会主义。这是我们党作为建设社会主义的一个战略方针提出的新问题。在这个问题上，马克思主义著作家们虽然有过某些论点，但是，他们没有作过系统的阐述，深入的分析和完整的论证，更没有把它的作用、地位提到这样的高度。就这个问题，读一点马克思主义的有关著作，就会从一个侧面、一个领域，看到马克思主义是怎样由不完善变得逐步完善起来的发展过程，也可以了解到我们党对马克思主义作了什么具体的补充和贡献。假如对马克思主义的发展过程，缺乏基本的了解，怎么能够妄说这也是发展那也是贡献呢？实事求是地指出这一点，对于学习十二大精神的领会和理解，是有好处的。决不象林彪、康生那样，把每一个论点甚至每一句话都说成“发展”和“贡献”，吹得越玄，越使人迷惑不解，他们是为了让人们在他们制造的迷信中倒退。就这一点说，我们应当警惕，科学决不是迷信！科学会把人引向进步，而不是相反。
开创社会主义现代化建设的新局面，是全国人民新时期的总任务，各条战线、各个领域和各个部门、各个地区，都在这个总任务下具体地安排各自的任务，社会主义精神文明的建设也不例外。怎样开创新局面？那种不顾客观条件，盲目蛮干的教训够深了，大家记忆犹新。创伤和破坏同开创新局面，完全是两码事，我们是反对的。可是，那种固守狭隘的经验，依赖现成的条件，一遇到困难就畏缩不前者，也是我们反对的，因为这不是社会主义现代化建设者应有的态度，同我们党的十二大精神的要求是不相容的。要说前一种是“左”的偏向的话，那末，后一种就是右的偏向。开创新局面，首先要有开阔的思路，打开思想的新局面，提高认识客观规律特别是认识历史发展规律的能力。在当前我们的干部中，至少应当提高分辨以下的认识能力：什么是事物发展的主流和支流？什么是问题的主要方面和次要方面？什么是事物的真象和假象，什么是本质？什么叫全面地看问题，什么叫片面地看问题？分不清这些，在任何事物面前都茫然无措。这怎么会有规律性的认识呢？又怎么能开创十二大要求的新局面呢？要扭转这一点，我认为必须扎扎实实地读些马克思主义基本著作，从中找立场、找观点、找方法，以改造自己的主观世界和认识能力，也就是改造世界观和方法论，才能摆脱盲目性，真正使自已保持一副清醒的头脑，掌握前进的方向。读书可以做到温故，也可以做到知新，故即已有的科学结论，新是需要认识的规律。
当前，我们正处在列宁说过的一种思想政治教育形势：“现在我们要培养出一支新的教育大军，它应该紧密地同党和党的思想结合起来，完全贯彻党的精神，它应该把工人群众团结在自己的周围，以共产主义的精神教育他们，使他们关心共产党员所做的事情。”(《列宁选集》第四卷第367页)要实现我们的宏伟的战略目标，要建设高度的社会主义精神文明，必须教育亿万群众掌握共产主义精神，也必须动员十亿人民起来为社会主义建设而努力的劳动。党中央强调，把十二大精神贯彻到家喻户晓，这是完全正确的。看来，认真地读一些马克思主义基本著作，是完全必要的，是不可忽视的。
一九八二年十月十七日
十二大的任何重要文献，都是在共产主义思想指导下产生的。不了解共产主义精神，当然对文件是学不深的。共产主义思想是对共产主义运动的科学总结和对共产主义发展趋势的科学预见。这些总结和预见，都写入了马克思主义基本著作，不读这些著作，怎么能对共产主义真正的了解呢？怎么能吸取马克思主义的营养和提高理论素质呢？我们要建设的精神文明，是以共产主义为核心的社会主义精神文明，有人所以提共产主义“太渺茫”、“是幻想”之类的错误言论，除了其他原因之外，一个重要原因，就是缺乏马克思主义基本知识，也不想填补自己的缺陷，因而对现实和未来都不可能作出正确的判断，反映了一种消极情绪和空虚感，把个人和国家都塞在非常狭隘的眼界里。如果这些人不抱固执的偏见，还能接受别人意见的话，那就不妨试一试，在学习十二大报告中关于建设社会主义精神文明部分时，好好地读读马列著作。列宁说：“我们是马克思主义者，我们是以《共产党宣言》为依据的。”(《列宁全集》第二十四卷第62页)这应该是共产党员、共青团员和一切先进分子对马克思主义著作的基本态度。列宁在十月革命以后的一次讲演里，对宣传工作者提出了这样的要求：“每一个鼓动员都应该是代表国家的领导人，应该在经济建设事业中领导全体农民和工人。他应该告诉人们，要成为共产主义者，就应当知道、应当阅读哪本小册子，哪本书。”(《列宁选集》第四卷第371页)当然读书不能照搬硬套、“对号入座”，只能从中受到启发，打开思索的闸门，联系实际，总结经验，找出带规律性的东西。使人真正懂得“什么是共产主义？整个共产主义宣传归根到底都是要领导实际的国家建设。应该使工人群众感到共产主义象他们自己的事一样容易理解。”(同上)
在马克思主义著作中，对共产主义运动，确实作过科学的结论。但是，有的问题，前人没有遇到过，没有论证过，或者即使遇到过论证过还不丰富、不完整，使人不易理解甚至误解。这是不足为奇的。共产主义运动是发展的，马克思主义理论也是发展的，前者从来没有停止过，后者从来没有结束过。真理就是在不断地丰富和发展中，才具有生命活力的。后人根据实践的发展去为真理的长河增添颗粒，增加支流，填补空白，不断地丰富它，完善它，而不能凝固它，静止它和结束它。这就是辩证法和形而上学的分歧。
党的十二大报告指出，建设社会主义精神文明，是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。没有这种精神文明，就不可能建设社会主义。这是我们党作为建设社会主义的一个战略方针提出的新问题。在这个问题上，马克思主义著作家们虽然有过某些论点，但是，他们没有作过系统的阐述，深入的分析和完整的论证，更没有把它的作用、地位提到这样的高度。就这个问题，读一点马克思主义的有关著作，就会从一个侧面、一个领域，看到马克思主义是怎样由不完善变得逐步完善起来的发展过程，也可以了解到我们党对马克思主义作了什么具体的补充和贡献。假如对马克思主义的发展过程，缺乏基本的了解，怎么能够妄说这也是发展那也是贡献呢？实事求是地指出这一点，对于学习十二大精神的领会和理解，是有好处的。决不象林彪、康生那样，把每一个论点甚至每一句话都说成“发展”和“贡献”，吹得越玄，越使人迷惑不解，他们是为了让人们在他们制造的迷信中倒退。就这一点说，我们应当警惕，科学决不是迷信！科学会把人引向进步，而不是相反。
开创社会主义现代化建设的新局面，是全国人民新时期的总任务，各条战线、各个领域和各个部门、各个地区，都在这个总任务下具体地安排各自的任务，社会主义精神文明的建设也不例外。怎样开创新局面？那种不顾客观条件，盲目蛮干的教训够深了，大家记忆犹新。创伤和破坏同开创新局面，完全是两码事，我们是反对的。可是，那种固守狭隘的经验，依赖现成的条件，一遇到困难就畏缩不前者，也是我们反对的，因为这不是社会主义现代化建设者应有的态度，同我们党的十二大精神的要求是不相容的。要说前一种是“左”的偏向的话，那末，后一种就是右的偏向。开创新局面，首先要有开阔的思路，打开思想的新局面，提高认识客观规律特别是认识历史发展规律的能力。在当前我们的干部中，至少应当提高分辨以下的认识能力：什么是事物发展的主流和支流？什么是问题的主要方面和次要方面？什么是事物的真象和假象，什么是本质？什么叫全面地看问题，什么叫片面地看问题？分不清这些，在任何事物面前都茫然无措。这怎么会有规律性的认识呢？又怎么能开创十二大要求的新局面呢？要扭转这一点，我认为必须扎扎实实地读些马克思主义基本著作，从中找立场、找观点、找方法，以改造自己的主观世界和认识能力，也就是改造世界观和方法论，才能摆脱盲目性，真正使自已保持一副清醒的头脑，掌握前进的方向。读书可以做到温故，也可以做到知新，故即已有的科学结论，新是需要认识的规律。
当前，我们正处在列宁说过的一种思想政治教育形势：“现在我们要培养出一支新的教育大军，它应该紧密地同党和党的思想结合起来，完全贯彻党的精神，它应该把工人群众团结在自己的周围，以共产主义的精神教育他们，使他们关心共产党员所做的事情。”(《列宁选集》第四卷第367页)要实现我们的宏伟的战略目标，要建设高度的社会主义精神文明，必须教育亿万群众掌握共产主义精神，也必须动员十亿人民起来为社会主义建设而努力的劳动。党中央强调，把十二大精神贯彻到家喻户晓，这是完全正确的。看来，认真地读一些马克思主义基本著作，是完全必要的，是不可忽视的。
一九八二年十月十七日