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本文通过对荣华二采区10<
有效互动,构建小学数学有效课堂 ——以《2和5的倍数的特征》教学为例
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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江苏省徐州市云兴小学城东分校;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2019年8期
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