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本文针对气象学专业核心课程《天气学原理》教学实践中存在的问题，分析了在本课程中使用PBL教学法（以问题为导向的教学方法）的必要性，并给出了PBL教学法在课程中的应用实例。重在发挥教师的主导作用，以问题为核心锻炼学生的实践应用能力和批判性思维，以期提高课堂教学质量。
PBL教学法在《天气学原理》课程中的应用
【摘 要】
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本文针对气象学专业核心课程《天气学原理》教学实践中存在的问题，分析了在本课程中使用PBL教学法（以问题为导向的教学方法）的必要性，并给出了PBL教学法在课程中的应用实例。重在
【机 构】
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南京信息工程大学大气科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年50期
【基金项目】
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江苏省自然科学基金青年项目(BK20140995);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)资助
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