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数学史对于数学教育的意义早在19世纪就被西方数学家和数学教育工作者所认识,利用它可以激发学生的学习乐趣,培养学生的数学精神,促使学生的人格成长,指导并丰富教师的课堂教学.数学教师只有积极主动地学习数学史,挖掘其中的数学思想,才能在数学活动中灵活地围绕教学要求向学生渗透,才能适应素质教育的要求.
试论数学史对数学教育的意义
【摘 要】
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数学史对于数学教育的意义早在19世纪就被西方数学家和数学教育工作者所认识,利用它可以激发学生的学习乐趣,培养学生的数学精神,促使学生的人格成长,指导并丰富教师的课堂教
【机 构】
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山西工业职业技术学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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