【摘 要】
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学习兴趣是一种催化剂,驱使着学生主动地投入到探索活动中,让他们开动脑筋、独立思考、发挥想象、挖掘事物本质,有利于促进学生综合能力的发展。然而在小学生看来数学知识抽
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县永安乡地茶村完小
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学习兴趣是一种催化剂,驱使着学生主动地投入到探索活动中,让他们开动脑筋、独立思考、发挥想象、挖掘事物本质,有利于促进学生综合能力的发展。然而在小学生看来数学知识抽象、枯燥,学习起来比较困难,容易失去信心和兴趣。要改变这一局面,教师要积极探索出激发学生学习数学兴趣的方法,转变课堂氛围、教学方式以及师生关系,让学生感受到数学的魅力,使他们体验到学习的乐趣及成就感,保持他们的学习热情,推动小学生数学能力的不断提高。
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