【摘 要】
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声乐教学有其自身的特点与规律。在进行教学时,首先要调整、修理“乐器”——嗓音的训练。歌唱嗓音的训练要注意把握歌唱心理活动的规律。在师范声乐教学实践中,深感把握学生
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声乐教学有其自身的特点与规律。在进行教学时,首先要调整、修理“乐器”——嗓音的训练。歌唱嗓音的训练要注意把握歌唱心理活动的规律。在师范声乐教学实践中,深感把握学生的心理活动是声乐教学的一个重要环节。具体做法和体会是: 一、声学教学中必须注意师生的情感交流、心灵沟通。师生互相信任是教学成功的重要保证。教师要用自己的行动来赢得学生的信任。上课的初期,都会因陌生而不能适应,教师必须努力创造良好的课堂氛围,帮助学生尽快地进入最佳学习心态,继而运用各种教学方法与手段,引导学生去探索、去寻求歌唱
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